高等教育学模拟题总结

模拟题1

单选题共70题

1下列关于科学研究和学科关系的表述正确的是（ ）。

A. 所有的科学研究都在学科内进行

B. 只有属于某一学科，才能开展科学研究

C. 科学研究与学科一一对应

D. 科学研究与学科并不是一一对应的

正确答案: D

知识点: 高等教育的科学研究

2中中央政府掌管着高等教育管理的上层控制权，学科教授则在学部或讲座内进行集体自治或个人主宰，国家官僚机构与大学学科教授相结合的管理模式属于（ ）。

A. 英国模式

B. 法国模式

C. 美国模式

D. 日本模式

正确答案: B

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

3从横向结构看，高等学校课程可分为（）

A. 专业基础课程和专业课程

B. 必修课程与选修课程

C. 普通教育课程和学科基础课程

D. 隐性课程与显性课程

正确答案: B

知识点: 高等学校课程规划

4教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）

A. 职业技能发展

B. 职业周期发展

C. 学历水平发展

D. 专业实践能力发展

正确答案: B

知识点: 高等学校教师专业发展理论

5下列关于个体发展和全面发展的表述正确的是（ ）。

A. 个性发展是片面发展

B. 全面发展是在个体发展基础上的选择性发展

C. 特长发展是畸形发展

D. 个体发展是在全面发展基础上的选择性发展

正确答案: D

知识点: 高等教育功能

6以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、（ ）、教学和科研相统一等。

A. 学术就是知识

B. 学术属于社会

C. 学术中立

D. 学术对立

正确答案: C

知识点: 高等教育理念的构成要素

7高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）

A. 科学研究

B. 人才培养

C. 服务社会

D. 文化传承

正确答案: B

知识点: 高等学校的职能

8在下列教学组织形式中，最有利于发挥教师主导作用的是（）

A. 分组教学

B. 班级授课

C. 协作教学

D. 个别教授

正确答案: B

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

9高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）

A. 高校的自我评价

B. 政府的行政性评价

C. 社会的第三方评价

D. 来自政府和和社会的外部评价

正确答案: A

知识点: 高等教育评价制度

10现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）

A. 政治权力与学术权力

B. 行政权力与学术权力

C. 办学权力与学术权力

D. 管理权力与学术权力

正确答案: B

知识点: 高等教育管理制度

11中国第一部高等教育学著作《高等教育学》的主编是

A. 郑启明

B. 胡建华

C. 潘懋元

D. 王伟廉

正确答案: C

知识点: 高等教育与高等教育学

12将科学研究引入教学过程，同时对教学进行同行间交流学习，不断反思的教学活动，这一原则可称为（）

A. 专业性与综合性相结合原则

B. 教学与科学研究相结合原则

C. 讲述思路为主原则

D. 增强学生参与原则

正确答案: B

知识点: 高等学校教学原则

13高等学校主要教学环节是（）

A. 备课、上课、考核与评价

B. 课堂教学、实习实践、毕业论文

C. 导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习

D. 感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳

正确答案: B

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

14高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）

A. 课程管理层面

B. 课程评价层面

C. 课程编制层面

D. 课程更新层面

正确答案: A

知识点: 高等学校课程管理

15“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（ ）。

A. 培养通才的职能

B. 培养专才的职能

C. 社会服务的职能

D. 发展科学的职能

正确答案: D

知识点: 高等学校的职能

16综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）

A. 理性主义、功利主义、实用主义

B. 理性主义、保守主义、实用主义

C. 理性主义、功利主义、进步主义

D. 理性主义、实用主义、进步主义

正确答案: A

知识点: 高等教育理念的主要流派

17从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（ ）。

A. 从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解

B. 从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学

C. 从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求

D. 从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持

正确答案: A

知识点: 高等学校的管理过程和学校治理

18世界一流大学基本的学科发展特点是（ ）。

A. 从单一学科逐步发展为综合化的学科结构

B. 单学科独进

C. 多学科齐头并进

D. 由综合化学科结构逐步发展为单一学科

正确答案: A

知识点: 高等学校的学科建设

19以下属于学科制度的缺点的是（ ）。

A. 形成学术权威

B. 形成融贯的理论传统

C. 建立完整的理论体系

D. 严格的方法学训练

正确答案: A

知识点: 学科的基本理论

20教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（ ）。

A. 对自己的责任

B. 对社会的责任

C. 对学生的责任

D. 对知识的责任

正确答案: D

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

21我国高等学校管理制度改革的方向是（ ）。

A. 清理学校办学自主权

B. 缩小学校办学自主权

C. 稳定学校办学自主权

D. 扩大学校办学自主权

正确答案: D

知识点: 高等教育管理制度

22下列属于高等教育研究中学术失范表现的是（ ）。

A. 罗列对研究有重要影响的个别参考文献

B. 罗列对研究有重要影响的所有研究成果

C. 准确叙述所引用文献的学术观点

D. 学术观点的引用以情境相宜为原则

正确答案: A

知识点: 高等教育研究的过程和规范

23在高等学校教学过程中要有明确的专业目的性，培养学生具有比较广阔的知识和融会贯通的能力，这属于（ ）。

A. 讲述思路为主的原则

B. 专业性与综合性相结合原则

C. 独立性原则

D. 教学与科研相结合原则

正确答案: B

知识点: 高等学校教学原则

24国家、学校、院（系）等课程规定最终都落实在（）

A. 课程标准

B. 教学大纲

C. 专业培养课程方案

D. 教科书

正确答案: C

知识点: 高等学校课程规划

25教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（ ）。

A. 实验法

B. 实习法

C. 参观法

D. 演示法

正确答案: B

知识点: 高等学校教学方法

26影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）

A. 环境

B. 人的主观能动性

C. 社会实践

D. 教育

正确答案: C

知识点: 高等教育的个体功能

27高校教师的思想、学识和言行等对学生能够产生直接或间接的影响，由此决定了教师劳动具有（）

A. 复杂性

B. 创造性

C. 示范性

D. 长期性

正确答案: C

知识点: 高等学校的教师特点

28教师基于现实的需要，按照专业发展的需求而形成的关于自己未来发展目标的系统化、理论化的认识是（ ）。

A. 自我专业反思

B. 自我专业认同

C. 自我专业发展意识

D. 自我专业信仰

正确答案: C

知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径

29高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（ ）。

A. 使用工具的复杂性

B. 劳动对象的复杂性

C. 服务机构的复杂性

D. 工作场所的复杂性

正确答案: B

知识点: 高等学校的教师特点

30教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。

A. 课堂教学能力

B. 社会服务能力

C. 科学研究能力

D. 指导学生能力

正确答案: A

知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径

31我国高等教育学作为一门学科正式建立的标志性著作是（）

A. 潘懋元主编《高等教育学》（1984）

B. 郑启明?薛天祥主编《高等教育学》（1985）

C. 田建国主编《高等教育学》（1990）

D. 杨德广主编《高等教育学概论》（1991）

正确答案: A

知识点: 高等教育与高等教育学

32下列属于高等教育的正向功能的是（ ）。

A. 传递保守文化传统

B. 促进个体生活能力发展

C. 造成人的唯科学主义思维

D. 淡化人的个性

正确答案: B

知识点: 高等教育功能

33从高等教育评价的主体看，高等教育评价在类型上可以区分为（）

A. 政府的行政性评价、高校的自我评价、社会的第三方评价

B. 院校合格评价、院校办学水平评价、院校专项评价

C. 本科教学水平评价、学科建设评价、专业评价

D. 政府主导的院校评价、本科教学合格评价、研究生教育专项评价

正确答案: A

知识点: 高等教育评价制度

34根据美国学者克拉克洪“显性文化”和“隐性文化”的概念，下列属于显性文化的是（ ）。

A. 价值观念

B. 行为方式

C. 科学理论

D. 学术思想

正确答案: B

知识点: 高等教育的社会功能

35发展新兴学科的有效途径是（）

A. 师资队伍建设

B. 人才培养质量提升

C. 社会服务

D. 科学研究

正确答案: D

知识点: 高等教育的科学研究

36下列属于影响个体发展的内部因素的是（ ）。

A. 自然环境

B. 教育

C. 遗传

D. 家庭

正确答案: C

知识点: 高等教育的个体功能

37下列命题中体现高等教育政治功能的是（）

A. 高等教育可以促进创新型人才的培养和成长

B. 高等教育体制受到社会政治制度的制约

C. 高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人

D. 高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用

正确答案: C

知识点: 高等教育的社会功能

38泰勒认为，确定课程目标应有三个来源，即来自学科专家的建议、来自学生的需要、来自（）

A. 专业架构的需要

B. 课程编制的需要

C. 学科发展需要

D. 社会生活的需要

正确答案: D

知识点: 高等学校课程编制

39一名青年教师想要提升自己的教学技能，最适合他的发展模式是（）。

A. 学历进修型模式

B. 派出培训模式

C. 社会许可模式

D. 教学熟练者型模式

正确答案: D

知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径

40最早出现的教学组织形式是（ ）。

A. 个别教学

B. 小组教学

C. 分组教学

D. 班级教学

正确答案: A

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

41高等学校从教材的编写，到课堂讲授、实验、实习、毕业论文（设计）等全部教学环节的具体组织和实施，都是教师起主导作用。这显示的是高等学校教师的（ ）。

A. 学术地位

B. 社会地位

C. 法律地位

D. 教育地位

正确答案: D

知识点: 高等学校的教师特点

42根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（ ）对高等教育进行评价。

A. 市场权力

B. 行政权力

C. 自治权力

D. 立法权力

正确答案: A

知识点: 高等教育评价制度

43选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（ ）原则。

A. 整体性原则

B. 效用性原则

C. 满足性原则

D. 经济性原则

正确答案: D

知识点: 高等学校课程编制

44学科制度化有其局限性。为了克服学科制度化的弊端，20世纪六七十年代，西方国家兴起（）

A. 学科的分化研究

B. 基础学科研究

C. 应用学科研究

D. 跨学科研究

正确答案: D

知识点: 学科的基本理论

45高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（ ）。

A. 毕业论文（设计）

B. 实习

C. 实验

D. 调研

正确答案: A

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

46从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）

A. 人文教育、自由教育、通识教育、专业教育

B. 通识教育、专业教育、职业教育、人文教育

C. 专业教育、职业教育、人文教育、自由教育

D. 自由教育、通识教育、专业教育、职业教育

正确答案: D

知识点: 高等教育理念的构成要素

47德国的哲学提出并发展了高等教育的（）

A. 人才培养职能

B. 服务社会职能

C. 文化传承职能

D. 发展科学职能

正确答案: D

知识点: 高等学校的职能

48不是通过制度性的规划和传统有意识地展开，而是由非正式学习和学生在师生交互过程中不经意的学习组成的课程常常被称为（ ）。

A. 社会课程

B. 结构课程

C. 显性课程

D. 隐性课程

正确答案: D

知识点: 高等学校课程理论

49下列表述中，反映人的社会性发展的是（ ）。

A. 由事物的表面现象达到认识事物的本质

B. 克服困难，实现预定目标

C. 社会行为规范、准则的内化

D. 机体正常发育和体质增强

正确答案: C

知识点: 高等教育功能

50我国高等学历教育分为三层级，即（）

A. 本科教育、研究生教育、博士后教育

B. 专科教育、本科教育、研究生教育

C. 学士教育、硕士教育、博士教育

D. 专科教育、本科教育、硕士研究生教育

正确答案: B

知识点: 高等学校教育制度

51按照马丁?特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（ ）。

A. 普及型阶段

B. 大众型阶段

C. 精英型阶段

D. 起步型阶段

正确答案: A

知识点: 高等教育办学体制

52高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（ ）。

A. 知识优先原则

B. 教师主导原则

C. 学生主体原则

D. 讲述思路为主的原则

正确答案: D

知识点: 高等学校教学原则

53人的“全面发展”是（ ）。

A. 各种素质的平均发展

B. 每个人的发展都按照同一路径进行

C. 人的素质和能力的“同时发展”

D. 不断追求自身的完善

正确答案: D

知识点: 高等教育功能

54“教学与科研相统一”是一个经典的与学术研究有关的大学理念。提出这一大学理念的是（）

A. 法国的大学

B. 德国的大学

C. 英国的大学

D. 美国的大学

正确答案: B

知识点: 高等教育理念的构成要素

55一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（ ）。

A. 校本培训模式

B. 社会许可模式

C. 教学熟练模式

D. 派出培训模式

正确答案: C

知识点: 高等学校教师专业发展理论

56在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A. 确保学生主体地位

B. 引导学生研究学习

C. 培养学生问题意识

D. 增强学生参与意识

正确答案: A

知识点: 高等学校教学原则

57承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A. 科学研究

B. 学位点建设

C. 学科建设

D. 学校办学特色

正确答案: C

知识点: 高等教育的科学研究

58教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（ ）。

A. 讲授法

B. 练习法

C. 问答法

D. 讨论法

正确答案: C

知识点: 高等学校教学方法

59强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（ ）。

A. 国家层面

B. 学校层面

C. 院系层面

D. 教师层面

正确答案: A

知识点: 高等学校课程管理

60 1952年，我国高等学校院系调整，调整的方针是（）

A. 私立大学改为公立大学

B. 发展专门学院，整顿和加强综合性大学

C. 取消大学内设学院，在学系之下设置“专业”

D. 组建新校以充实内地高校

正确答案: B

知识点: 中国高等教育发展史

61教师聘任制度与上级教育行政部门指派教师制度相比的优越性是（ ）

A. 透明度高，竞争性强

B. 透明度低，竞争性弱

C. 竞争性强，透明度低

D. 竞争性弱，透明度高

正确答案: A

知识点: 高等学校的教师管理

62教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（ ）。

A. 校本研修

B. 教学反思

C. 岗位培训

D. 学历进修

正确答案: B

知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径

63高等教育是建立在中等教育基础之上的（）

A. 教养性、通识性、学术性教育

B. 教养性、通识性、专业性教育

C. 通识性、学术性、专业性教育

D. 教养性、学术性、专业性教育

正确答案: D

知识点: 高等教育与高等教育学

64高等教育最基本的文化功能是（）

A. 文化保存和继承

B. 文化传播和交流

C. 文化选择

D. 文化创新

正确答案: A

知识点: 高等教育的社会功能

65“用一种方式把人文科学、社会科学直接与人类休戚相关的事物联系起来”，在整个课程结构中处于基础地位的课程属于（ ）。

A. 学生咨询课程

B. 专业课程

C. 文化素养课程

D. 科研项目课程

正确答案: C

知识点: 高等学校课程规划

66高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（ ）。

A. 文化保存功能

B. 文化继承功能

C. 文化创新功能

D. 文化选择功能

正确答案: D

知识点: 高等教育的社会功能

67教师根据教学要求，组织学生到大自然或特定场所（如工厂、医院、博物馆、法院、银行等），通过直接观察和接触客观事物或现象，以获得新知识和巩固验证已学知识的教学方法是（ ）。

A. 参观法

B. 实验法

C. 演示法

D. 练习法

正确答案: A

知识点: 高等学校教学方法

68心理发展阶段论对教师专业发展阶段的划分是（）

A. 任教前关注阶段、早期关注阶段、关注教学情境阶段、关注学生阶段

B. 自我保护期、墨守成规期、尽责期、自治期

C. 入职期、稳定期、实验与重估期、平静与保守期、退出教职期

D. 获得教学技能期、灵活运用教学技能期、逐渐摆脱教学常规束缚期

正确答案: B

知识点: 高等学校教师专业发展理论

69高校教师作为学者在做出学术选择或得出学术结论时只遵循自己的理性判断和对真理的执着信念，而不盲从于政治权威、经济权威、学术权威、公众舆论权威，这属于学术自由中的（ ）。

A. 教的自由

B. 内在精神的自由

C. 学的自由

D. 研究的自由

正确答案: B

知识点: 高等学校的管理过程和学校治理

70高等学校课程管理过程中，课程评价是由校方或院方组织的课程评估，通常采用学生、专家和同行评估相结合的方式对课程质量进行评估，应以（ ）为主。

A. 专家评估

B. 学生评估

C. 教师评估

D. 校长评估

正确答案: B

知识点: 高等学校课程管理

多选题共20题

1贯彻增加学生参与原则的基本要求是（）

A. 确立学生的主体地位，发挥教学民主

B. 做好教学安排

C. 要多用启发式教学

D. 有效利用各种资源

正确答案: ABD

知识点: 高等学校教学原则

2高等教育具有促进经济的增长与发展的功能，具体表现为（）

A. 为经济发展提供重要的智力资源

B. 为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果

C. 促进科学技术成果向实际的生产力转化

D. 促进科学技术的创新

正确答案: ABCD

知识点: 高等教育的社会功能

3我国高校内部管理制度包括（）

A. 党委领导

B. 校长负责

C. 教授治学

D. 教职工民主管理

正确答案: ABCD

知识点: 高等教育管理制度

4高校教科编写的基本原则是（）

A. 科学逻辑与认识逻辑相统一的原则

B. 理论联系实际原则

C. 观点与材料相一致原则

D. “少而精”与“多而全”相协调原则

正确答案: ACD

知识点: 高等学校课程编制

5科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（ ）。

A. 促进学科的产生和发展

B. 改善学科建设的基础条件

C. 发展新兴学科

D. 保证学科的学术声誉

正确答案: ABCD

知识点: 高等教育的科学研究

6高等学校教师劳动的价值具有多重性，主要包括（ ）。

A. 满足个体身心发展需要

B. 满足社会发展需要

C. 满足子女发展的需要

D. 满足自我实现的需要

正确答案: ABD

知识点: 高等学校的教师特点

7在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（ ）。

A. 办学主体多元化

B. 民办为主

C. 办学功能多元化

D. 合作博弈关系

正确答案: ACD

知识点: 高等教育办学体制

8现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（ ）。

A. 管、办、评分开

B. 以高校自我评价为基础

C. 以政府行政性评价为指导

D. 以第三方评价为核心

正确答案: ABCD

知识点: 高等教育评价制度

9按照性质，应用型专业的专业课程包括（ ）。

A. 专业必修课程

B. 专业理论课程

C. 专业技术课程

D. 专业实践课程

正确答案: BCD

知识点: 高等学校课程规划

10高等学校教学组织形式正在发生的变革是（ ）。

A. 教学活动的大规模化

B. 教学活动的小规模化

C. 教学活动的短学程化

D. 教学活动场所的多样化

正确答案: BCD

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

11下列属于高等学校课程管理基本任务的是（ ）。

A. 建立健全课程管理制度

B. 明确课程教学运行中的权责与程序

C. 突出课程开发的标准建设

D. 提高课程管理人员和教师的课程管理能力

正确答案: ABCD

知识点: 高等学校课程管理

12基于高深学问的大学课程从理论上说具有的特征是（ ）。

A. 知识的专业性强

B. 高等教育大众化

C. 包含对未知领域的探究

D. 面向少数精英人群

正确答案: ACD

知识点: 高等学校课程理论

13高校教师学习高等教育学的意义在于（）

A. 引导观念更新

B. 服务政策咨询

C. 推动实践发展

D. 促进学科水平提升

正确答案: ABC

知识点: 高等教育与高等教育学

14不同教师专业发展理论对教师专业发展形成共识，即教师专业发展的共性特征是（ ）。

A. 教师专业发展是动态的，不是静态的

B. 教师专业发展必须经历不同的阶段

C. 教师专业发展同时受到多种因素的影响

D. 虽然教师专业发展有不同的阶段，但不同阶段的特点和需求是一致的

正确答案: ABC

知识点: 高等学校教师专业发展理论

15从内容上看，个体发展的维度包括（）

A. 身体发展

B. 心理发展

C. 道德发展

D. 社会性发展

正确答案: ABD

知识点: 高等教育的个体功能

161808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（ ）。

A. 教育与生产劳动相统一

B. 教学和科研相统一

C. 学术自由

D. 社会服务与培养人才相统一

正确答案: BC

知识点: 西方高等教育发展史

17根据对高等教育的不同理解路径，高等教育理念大致可分为（ ）。

A. 基础理念

B. 教育理念

C. 学术理念

D. 机构理念

正确答案: BCD

知识点: 高等教育理念的构成要素

18一般认为，学科包括的基本含义是（ ）。

A. 教学科目

B. 学术道德

C. 学问分支

D. 学术组织

正确答案: ACD

知识点: 学科的基本理论

19西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）

A. 学术自由

B. 教学与科研相统一

C. 大学自治

D. 学术中立

正确答案: ABD

知识点: 高等教育理念的构成要素

20下列属于高等教育宏观管理制度常见类型的是（ ）。

A. 高校自主型

B. 中央集权型

C. 地方分权型

D. 集权与分权结合型

正确答案: BCD

知识点: 高等教育管理制度

1

单选题共70题

1高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。

A. 学生对学校的评价

B. 家长对学校的评价

C. 第三方评价

D. 学校教职工对学校的评价

正确答案: C

知识点: 高等教育评价制度

2一般而言，高等学校作为一种教育机构，其最基本的职能是（）。

A. 传播社会文化

B. 开展社会服务

C. 推动社会进步

D. 培养高级专门人才

正确答案: D

知识点: 高等学校的职能

3讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。

A. 讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容

B. 讲授法是一种古老的教学方法

C. 讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法

D. 讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法

正确答案: C

知识点: 高等学校教学方法

4一般而言，学科既是一种知识体系，也是一种组织建制。作为一种知识体系，学科是（）。

A. 高校中的某一门课程

B. 高校中的某一个专业

C. 高深学问的理论化和体系化

D. 高校中的某一个系或教研室

正确答案: C

知识点: 学科的基本理论

5在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。

A. 学科团队

B. 学科课程

C. 学科方向

D. 学科基地

正确答案: D

知识点: 高等学校的学科建设

6关于我国高校教师的法律地位问题，当前，随着国家相关法律法规的颁布，公办高校教师作为（）的法律地位已经确立。

A. 公务员

B. 事业单位工作人员

C. 公职人员

D. 劳动者

正确答案: B

知识点: 高等学校的教师特点

7关于高校教师专业发展的影响因素，下列说法中，错误的是（）。

A. 高校教师专业发展受到生命因素、环境因素、组织因素以及自身因素等多方面的影响

B. 高校教师专业发展是多方面因素共同作用的结果

C. 各种外部因素如学校制度、领导支持和组织氛围等，是影响高校教师专业发展的决定性因素

D. 高校教师专业发展既需要外部环境的支持，也需要自身的努力和省悟

正确答案: C

知识点: 高等学校教师专业发展理论

8依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

A. 微观研究

B. 宏观研究

C. 基础研究

D. 定量研究

正确答案: C

知识点: 高等教育研究的类型与方法

9现代高等教育是在（）基础之上进行的各种教养性、学术性、专业性教育。

A. 中等教育

B. 完全中等教育

C. 高中教育

D. 基础教育

正确答案: B

知识点: 高等教育与高等教育学

10个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。

A. 心理因素

B. 个性特征

C. 道德情感

D. 主观能动性

正确答案: D

知识点: 高等教育的个体功能

11高等学校最重要和最基本的职能是（）。

A. 培养高级专门人才

B. 社会服务

C. 科学研究

D. 文化传承

正确答案: A

知识点: 高等学校的职能

12基于普遍知识构建的大学课程称为（）。

A. 高深学问课程

B. 多元教育课程

C. 普遍知识课程

D. 普适性课程

正确答案: C

知识点: 高等学校课程理论

13普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

A. 一般基础课程

B. 技术基础课程

C. 公共基础课程

D. 专业课程

正确答案: C

知识点: 高等学校课程规划

14我国大学课程主要依据（）进行编制。

A. 过程模式

B. 环境模式

C. .批判模式

D. 目标模式

正确答案: D

知识点: 高等学校课程编制

15以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A. 案例教学法

B. 发现教学法

C. 问题教学法

D. 项目教学法

正确答案: D

知识点: 高等学校教学方法

16高等学校教师的劳动蕴含丰富的（）。

A. 育人价值和社会价值

B. 育人价值和服务价值

C. 育人价值和创新价值

D. 育人价值和研究价值

正确答案: A

知识点: 高等学校的教师特点

17以下哪个不属于高校教师的专业素养（）。

A. 专业知识

B. 专业精神

C. 专业人格

D. 教学能力

正确答案: D

知识点: 高等学校教师专业发展理论

18高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。

A. 教学

B. 学科

C. 学术

D. 研究

正确答案: B

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

19高等教育的比较研究按区域可以分为（）。

A. 校内比较和校外比较

B. 社会比较和学校比较

C. 国内比较和国际比较

D. 纵向比较和横向比较

正确答案: C

知识点: 高等教育研究的类型与方法

20在教育过程中强调教育的对象是人，以人及个性的自由发展作为教育的最高原则。西方高等教育理念中的这种思想被称为（ ）。

A. 理性主义

B. 功利主义

C. 实用主义

D. 自由主义

正确答案: A

知识点: 高等教育理念的主要流派

21通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（ ）的作用。

A. 促进个体行为社会化

B. 促进个体思想意识和价值观念社会化

C. 促进个体角色社会化

D. 培养个体参与社会公共事务能力

正确答案: A

知识点: 高等教育的个体功能

22高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（ ）层次的课程体系。

A. 宏观

B. 中观

C. 微观

D. 宇观

正确答案: A

知识点: 高等学校课程规划

23库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（ ）。

A. 文化素养课程

B. 多学科交叉课程

C. 科研项目课程

D. 隐性课程

正确答案: D

知识点: 高等学校课程规划

24高等学校的教学主要由三大环节组成，即课堂教学、实习实践以及（ ）。

A. 课外活动

B. 校园文化活动

C. 毕业论文（设计）

D. 自学活动

正确答案: C

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

25教学组织形式是为了完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。目前，最基本、最常用的教学组织形式是（ ）。

A. 个别教学

B. 分组教学

C. 班级授课制

D. 远程授课

正确答案: C

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

26高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（ ）。

A. 校本培训模式

B. 派出培训模式

C. 学校推动模式

D. 自我实现模式

正确答案: C

知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径

272006年，国家人事部下发了《事业单位岗位设置管理试行办法》，开始试行事业单位岗位设置管理制度，实现由身份管理向（ ）的转变。

A. 职位管理

B. 岗位管理

C. 动态管理

D. 自主管理

正确答案: B

知识点: 高等学校的教师管理

28有些作者仅仅是从提高自己作品影响的角度，通篇都是引注自己的文章或著作，而不参照别人的观点。这种学术失范现象属于（ ）。

A. 抄袭

B. 事实虚造

C. 不良引注

D. 虚假署名

正确答案: C

知识点: 高等教育研究的过程和规范

29决定高等教育事业发展规模和速度的是（  ）。

A. 政治制度

B. 科学技术

C. 文化资源

D. 生产力

正确答案: D

知识点: 高等教育功能

301632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（ ）。

A. 赫尔巴特

B. 夸美纽斯

C. 泰勒

D. 斯宾塞

正确答案: B

知识点: 高等教育与高等教育学

31中世纪大学的重要特征是（ ）。

A. 高等教育大众化

B. 宗教性和国际性

C. 以发展科研为主要职能

D. 以服务社会为主要职能

正确答案: B

知识点: 西方高等教育发展史

32高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（ ）。

A. 正常功能

B. 负向功能

C. 显性功能

D. 隐性功能

正确答案: B

知识点: 高等教育功能

33高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（  ）的特点。

A. 多向性

B. 单向性

C. 基础性

D. 创新性

正确答案: B

知识点: 高等教育的社会功能

34改造主义课程理论的代表人物是（  ）。

A. 利文斯通

B. 贝格尔

C. 布拉梅尔德

D. 施瓦布

正确答案: C

知识点: 高等学校课程理论

35高等学校的课程督导分为综合督导和（ ）。

A. 部分督导

B. 专项督导

C. 个体督导

D. 完全督导

正确答案: B

知识点: 高等学校课程管理

36下列选项不属于发现教学法的特点的是（  ）。

A. 强调学习过程

B. 强调外在学习动机

C. 强调信息提取

D. 强调直觉思维

正确答案: B

知识点: 高等学校教学方法

37下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（  ）。

A. 学生固定

B. 教师固定

C. 分组教学

D. 内容固定

正确答案: C

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

38下列选项中，不属于高等学校教学组织形式新变化的是（  ）。

A. 教学活动的小规模化

B. 教学活动场所多样化

C. 教学活动的短学程化

D. 评分指标体系严格化

正确答案: D

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

3917世纪以来，（  ）从古典哲学中分裂出来，物理、化学生物等现代诸学科正式诞生。

A. 自然科学

B. 社会科学

C. 人文科学

D. 道德哲学

正确答案: A

知识点: 学科的基本理论

40我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是（  ）。

A. 张维迎

B. 竺可桢

C. 胡适

D. 蔡元培

正确答案: D

知识点: 高等教育的科学研究

41改革开放以来，我国学科建设的方针是（ ）。

A. 突出难点、全面发展

B. 重点建设、带动全局

C. 创新发展、总揽全局

D. 调整局部、攻坚克难

正确答案: B

知识点: 高等学校的学科建设

42以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（ ）。

A. 教学是根本，科研是源头，服务是深化

B. 教学是重点，科研是基点，服务是支点

C. 教学是源头，科研是重点，服务是深化

D. 教学出效益，科研出成果，服务出课题

正确答案: A

知识点: 高等教育的科学研究

43在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（ ）。

A. 教学现场指导

B. 合作课题研究

C. 学术报告

D. 理论讲座

正确答案: A

知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径

44高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（  ）。

A. 学历进修型

B. 校本培训型

C. 自我反思型

D. 教研结合型

正确答案: A

知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径

45高等学校的学术属性，集中体现在学者和（ ）。

A. 学生

B. 教师

C. 专业

D. 学科

正确答案: D

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

461231年，在巴黎大学中，居各系科之首的是（ ）。

A. 神学

B. 法学

C. 文学

D. 医学

正确答案: A

知识点: 西方高等教育发展史

47赫钦斯认为：“不论学生是否注定从事于沉思的生活或实际的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育”，这体现的是（ ）的高等教育目的观。

A. 人文主义

B. 科学主义

C. 功利主义

D. 实用主义

正确答案: A

知识点: 高等教育理念的主要流派

48体现教授治校的理念，并以学术权力为主的高校管理体制模式是（ ）。

A. 欧洲大陆模式

B. 日本模式

C. 英国模式

D. 美国模式

正确答案: A

知识点: 高等教育管理制度

49高等教育的负向功能的基本特征不包括（ ）。

A. 延迟性

B. 自由性

C. 难以消除性

D. 可减低性

正确答案: B

知识点: 高等教育的个体功能

50（ ）是一门课的具体计划，也是教师备课的最终结果。

A. 研究和熟悉教学大纲

B. 掌握教学目标

C. 研究教学方法

D. 编写教案

正确答案: D

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

51跨学科研究和（ ）是高校学科建设的两大路径。

A. 学科目录建设

B. 学术组织建设

C. 学术规范化

D. 学科制度化

正确答案: D

知识点: 学科的基本理论

52古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（  ）。

A. 理性主义

B. 功利主义

C. 实用主义

D. 科学主义

正确答案: A

知识点: 高等教育理念的主要流派

53属于权力分散型的高等教育宏观管理制度的国家是（  ）。

A. 法国

B. 美国

C. 日本

D. 英国

正确答案: B

知识点: 高等教育管理制度

54最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（  ）。

A. 教授治校

B. 大学委员会

C. 大学董事会

D. 校长负责制

正确答案: C

知识点: 高等教育管理制度

55心理发展阶段论认为处于（ ）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A. 尽责期

B. 自治期

C. 自我保护期

D. 墨守成规期

正确答案: A

知识点: 高等学校教师专业发展理论

56高校教师专业发展的学校推动模式不包括（ ）。

A. 社会许可模式

B. 派出培训模式

C. 校本培训模式

D. 自我实现模式

正确答案: D

知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径

57高等教育政治功能的最主要表现是（  ）。

A. 培养合格的公民和政治人才为政治服务

B. 促进个体社会化

C. 促进政治民主化

D. 通过形成舆论对政治产生影响

正确答案: A

知识点: 高等教育的社会功能

58高等学校的社会服务职能产生于（  ）。

A. 英国

B. 美国

C. 意大利

D. 法国

正确答案: B

知识点: 高等学校的职能

59下列选项属于高等教育研究过程中实施阶段的是（ ）。

A. 确定课题

B. 查阅文献

C. 研究设计

D. 形成事实

正确答案: D

知识点: 高等教育研究的过程和规范

高等学校科学研究的程序和方法：

（1）准备阶段（确定研究课题、制定研究计划）

（2）实施阶段（搜集、获取事实资料，分析处理事实结果）

（3）总结阶段（撰写论文或研究报告、成果推广）

60美国的博士后职位是对博士学位的一种补充，它是为取得博士学位者在一定的科研机构继续从事研究工作而设置的一种（ ）。

A. 学历提升

B. 通行证

C. 入职资格

D. 过渡性职位

正确答案: D

知识点: 高等学校教育制度

61进行高等学校的课程评价时首先要（ ）。

A. 确定评价主体

B. 确定评价对象

C. 制定课程评价标准

D. 确定评价步骤

正确答案: C

知识点: 高等学校课程管理

62强化问题意识原则也叫（ ）。

A. 增强学生参与

B. 引导研究学习

C. 讲述思路

D. 教学与科学研究相结合

正确答案: B

知识点: 高等学校教学原则

63高校自主办学的前提保障是（ ）。

A. 政府转变职能

B. 政府积极争取

C. 校长治校

D. 落实高等教育法

正确答案: A

知识点: 高等学校的管理过程和学校治理

64属于国家推动高校学科建设重要举措的选项是（ ）。

A. 合理开展科研项目

B. 评选与建设国家重点学科

C. 创新教学组织形式

D. 建设学术、生产系统性高深知识

正确答案: B

知识点: 高等学校的学科建设

65反对伪科学是高校教师对（ ）的责任。

A. 科学

B. 教育

C. 知识

D. 社会

正确答案: D

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

66高等学校的（ ）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A. 举办者

B. 管理者

C. 办学者

D. 执行者

正确答案: A

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

67高校教师注重自我价值的实现，这体现了教师的（ ）。

A. 职业特性

B. 需求特性

C. 技术特性

D. 专业特性

正确答案: B

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

68高校管理人员改进管理的首要任务是（ ）。

A. 实现校长治校

B. 去行政化

C. 增强战略管理

D. 增强制度规划

正确答案: B

知识点: 高等学校的管理过程和学校治理

69按照高等教育研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可分为基础研究、应用研究和（ ）。

A. 理论研究

B. 分析研究

C. 规范研究

D. 开发研究

正确答案: D

知识点: 高等教育研究的类型与方法

70在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（ ）原则。

A. 客观性

B. 公共性

C. 操作性

D. 检验性

正确答案: A

知识点: 高等教育研究的过程和规范

多选题共20题

1就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？

A. 人的身体发展和心理发展之间没有什么关联

B. 人的身体发展是心理发展的物质基础

C. 人的心理发展是身体发展的基础

D. 人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进

正确答案: BD

知识点: 高等教育功能

2关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？

A. 高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件

B. 高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等

C. 我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力

D. 我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力

正确答案: ABD

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

3欧洲中世纪大学的出现标志着西方高等教育在（）开始进入独立形态阶段。

A. 组织上

B. 制度上

C. 形式上

D. 内容上

正确答案: AB

知识点: 西方高等教育发展史

4实用主义哲学强调知识或理论的（）。

A. 多样性

B. 实用性

C. 有效性

D. 工具性

正确答案: BCD

知识点: 高等教育理念的主要流派

5高等学校教学过程的基本特点有（）。

A. 体现专业目的性

B. 突出自觉性、创造性和独立性

C. 注重科学研究

D. 注重问题意识

正确答案: ABC

知识点: 高等学校教学原则

6学习高等教育学的意义主要在于（ ）。

A. 提高自身素质

B. 引导观念更新

C. 服务政策咨询

D. 推动实践发展

正确答案: BCD

知识点: 高等教育与高等教育学

7高等学校教育制度是各级各类高等学校以及它们之间相互关系的总称。下列关于高等学校教育制度作用的表述中，正确的是（ ）。

A. 高等学校教育制度有助于维护高等学校教育的正常秩序。

B. 高等学校教育制度是高等学校正常开展教育活动的制度保障。

C. 高等学校教育制度是高等学校有效运行和功能发挥的重要条件。

D. 高等学校教育制度是约束和规范高等学校各种弊病及不良行为的重要手段。

正确答案: ABCD

知识点: 高等学校教育制度

8高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（ ）。

A. 对象性价值

B. 社会性价值

C. 主体性价值

D. 个体性价值

正确答案: ABC

知识点: 高等学校的教师特点

9高等学校教师聘任制具有自身的特殊性，主要存在着（ ）等几方面的特点。

A. 聘任关系平等化

B. 聘任关系合同化

C. 聘任时间任期化

D. 聘任行为双向化

正确答案: ABCD

知识点: 高等学校的组织特性和权利类型

10中世纪大学的重要特征包括（ ）。

A. 大学自治

B. 学术自由

C. 科研性和服务性

D. 专业性和学术性

正确答案: ABD

知识点: 西方高等教育发展史

11高等学校学科建设的实施是一个复杂的系统工程，政府层面主要是负责（ ）。

A. 政策引导与支持

B. 建设经费的投入

C. 学科建设的立项论证

D. 学科建设成效的评估检查

正确答案: ABD

知识点: 高等学校的学科建设

12我国高校行使办学自主权的前提条件是（ ）。

A. 坚持社会主义办学方向

B. 以国家的法律为依据

C. 权力集中于地方教育部门

D. 服从政府部门的宏观指导和协调

正确答案: ABD

知识点: 高等教育办学体制

13下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（ ）。

A. 加强章程建设

B. 建设现代大学制度

C. 推进政校分开、管办分离

D. 健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制

正确答案: ABCD

知识点: 高等教育管理制度

14高等教育的国际合作主要包括（ ）。

A. 学者互访

B. 师生互换

C. 学位等值

D. 参加和举办国际会议

正确答案: ABCD

知识点: 高等学校的职能

15下列关于高校教师地位的叙述，正确的是（ ）。

A. 高校教师具有较高的社会地位

B. 高校教师具有独立自主的学术地位

C. 高校教师具有主导型的教育地位

D. 高校教师具有公务员的法律地位

正确答案: ABC

知识点: 高等学校的教师特点

16高等学校课程内容的选择必须遵循的原则主要有（ ）。

A. 整体性原则

B. 量力性原则

C. 满足性原则

D. 效用性原则

正确答案: ABCD

知识点: 高等学校课程编制

17高校课堂教学的优点主要是（ ）。

A. 提高教学效率

B. 促进学生的理论知识向实践能力转换

C. 增强教学的计划性

D. 有利于培养学生的集体精神

正确答案: ACD

知识点: 高等学校教学环节与组织形式

18高等教育的个体功能具体表现为（ ）。

A. 促进个人提高文明素养

B. 增强个人知识和能力

C. 促进社会不断发展

D. 促进个人改变社会地位

正确答案: ABD

知识点: 高等教育的个体功能

19我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）

A. 师资队伍与资源

B. 人才培养质量

C. 科学研究水平

D. 社会服务与学科声誉

正确答案: ABCD

知识点: 高等教育的科学研究

20下列属于高等学校教师劳动特点的选项是（ ）。

A. 复杂性

B. 创造性

C. 满足性

D. 群体和个体的统一性

正确答案: ABD

知识点: 高等学校的教师特点