北理工-2021年春-《数字逻辑》实验
实验二 组合电路设计
- 实验目的
本实验通过设计一个组合电路实例,让学生掌握组合逻辑电路从设计到验证的全过程。通过该实验,可以加深学生对组合电路原理和设计的理解,同时可以让学生熟悉设计语言和设计工具。 - 实验提交物
实验报告(WORD 和 PDF 形式):命名成“学号+姓名”,如“12345+张三.docx”。
实验代码(工程文件夹): 命名成“学号+姓名”,如“12345+张三”。
将上述两个提交物放在同一个文件夹下,压缩成 ZIP 文件;命名成“学号+姓名”, 如“12345+张三.zip”。
将压缩文件提交乐学,压缩文件大小不要超过 10M。 - 实验题目
学号尾号为 0、3、6 的同学:仅使用非门和或非门实现 3-8 所述电路。
学号尾号为 1、4、7、9 的同学:仅使用非门和与非门实现 3-9 所述电路。
学号尾号 2、5、8 的同学:仅使用非门和或非门实现 3-10 所述电路。
此处选择:仅使用非门和或非门实现 3-10 所述电路
实验代码及报告:
https://download.csdn.net/download/weixin_50836014/85969505
实验三 时序电路设计
- 实验目的
本实验通过设计一个时序电路实例,让学生掌握时序电路从设计到验证的全过程。通过该实验,可以加深学生对时序电路原理和设计的理解,同时可以让学生进一步熟悉设计语言和设计工具。 - 实验提交物
实验报告(WORD 和 PDF 形式):命名成“学号+姓名”,如“12345+张三.pdf”。
实验代码(工程文件夹): 命名成“学号+姓名”,如“12345+张三”。
将上述两个提交物放在同一个文件夹下,压缩成 ZIP 文件;命名成“学号+姓名”, 如“12345+张三.zip”。
将压缩文件提交乐学,压缩文件大小不要超过 10M。 - 实验题目
学号尾号为 0、2、4、6、8 的同学: 某自动售货机出售四元一瓶的饮料,但是每次只能投入一元硬币。当连续投入四个硬币后,售货机才会给出一瓶饮料。如果投入的硬币不足四元,售货机不会退回之前所投入的硬币。假设输入 X=1表示投入一元硬币,X=0 表示未投入一元硬币;输出 Z=1 表示售货机给出一瓶饮料,Z=0 表示未给出饮料。
学号尾号为 1、3、5、7、9 的同学:设计一个串行数据子序列检测器。当连续输入 4 个或 4 个以上的 0 时,输出为 1,其他情况下输出为 0。
选择第二个实验:
实验代码及报告:
https://download.csdn.net/download/weixin_50836014/85969550
实验四 综合电路设计
- 实验目的
本实验通过设计和实现一个综合电路,让学生掌握综合电路从设计到上板的全过程。通过该实验,可以提升学生实际电路的设计和实现能力,并为进一步相关课程的学习奠定基础。 - 实验提交物
按组提交,学号姓名为组长学号姓名,由组长统一提交。
实验报告(WORD 和 PDF 形式):命名成“学号+姓名”,如“12345+张三.docx”, “12345+张三.pdf”。
实验代码(工程文件夹): 命名成“学号+姓名”,如“12345+张三”。
上板成功视频:
◼ 命名成“学号+姓名”,如“12345+张三”。
◼ 将组所有成员姓名写到纸片上,纸片在录制的视频中和开发板同时出现。
◼ 视频展示电路实现功能,并配以文字说明和音频说明。
◼ 时间不超过 5 分钟,大小不超过 30M。 ⚫ 将上述三个提交物放在同一个文件夹下,压缩成 ZIP 文件;命名成“学号+姓
名”, 如“12345+张三.zip”。 ⚫ 将压缩文件提交乐学,压缩文件大小不要超过40M。 - 实验题目
⚫ 每组自行选择 1 个题目进行实验
⚫ 难度系数越高则实验难度越高,在实验成绩评定时会考虑
1)短跑计时器设计与实现(难度系数:0.9)
短跑计时器描述如下: ◼ 短跑计时器显示分、秒、毫秒;
◼ “毫秒”用两位数码管显示:百位、十位;
◼ “秒”用两位数码管显示:十位、个位;
◼ “分”用一位 LED 灯显示,LED 灯“亮”为 1 分;
◼ 最大计时为 1 分 59 秒 99,超限值时应可视或可闻报警;
◼ 三个按键开关:计时开始/继续(A)、计时停止/暂停(B)、复位/清零(C),
键控流程如下:
2)人行交通灯设计与实现(难度系数:0.8)
人行交通灯描述如下:
◼ “人行交通灯”用两只不同颜色的 LED 灯显示;
◼ 红、绿两灯点亮时间比为 30:20;
◼ 红、绿两灯亮时,用两位数码管以“倒计时”方式显示剩余时间;
◼ 最后三秒时“闪烁”LED 灯,以表示临近结束
◼ 开机自动运行,显示时间单位为“秒(S)”。
3)运动计分器设计与实现(难度系数:0.70)
运动计分器描述如下:
◼ 用两位 LED 数码管显示:十位、个位;
◼ 采用十进制;
◼ 三个按键开关:运算选择(A)、计数(加 1/减 1)(B)和复位/清零(C)
选择第二个:
实验代码及报告:
https://download.csdn.net/download/weixin_50836014/85969580
更多资源
北京理工大学—计算机专业课程资源https://blog.csdn.net/weixin_50836014/article/details/125687455