人工智能期末试卷

一、简答题(共 24 分)

  1. 若将人看成一个信息处理系统,1) 人的智能具有哪些特征?2) 举例说明哪一特征是最重要的并 3) 阐述其与实现通用人工智能的关系。(要求:2、3 小问一定用自己的语言作答!)(8 分)

  2. 请举例说明 1) 什么是命题,2) 举一个例子说明命题逻辑的不足、3) 并阐述人工智能领域是如何克服这一不足的。(6 分)

  3. 人工神经网络是一种知识表示方法吗?为什么?(4 分)

  4. 请举例说明 1) 什么是产生式规则匹配中的冲突消解,2) 如何解决这一问题?请用自己的语言写出详细的解释。(6 分)

二、证明题(共 18 分)

  1. 请用归结演绎推理证明:下面谓词公式 G 表示的信息是谓词公式 F1和 F2表示的前提条件的逻辑结论。要求:必须写出完备详细的步骤!。(18 分)

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三、计算题(共 16 分)

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-GAWruo6W-1672881095197)(C:\Users\华为\AppData\Roaming\Typora\typora-user-images\image-20230105090708161.png)]

四、应用题(共 42 分)

  1. 请用框架表示法描述以下信息:李明是 2020 年 9 月份进入山东大学计算机系的一名研究生,选择了人工智能作为自己的研究领域,并在导师赵亮教授的指导下取得了发表两篇核心论文的学术成绩。(9 分)

  2. 将谓词公式化为子句集,要求:写清楚具体过程。(8 分)

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-hZFicXQC-1672881095198)(C:\Users\华为\AppData\Roaming\Typora\typora-user-images\image-20230105090837014.png)]

  1. 对于‘苹果-桔子’分类问题,假设有如下的训练样例集:e1=(1.0, 2.0, 0.8, 6.0, 1); e2=(1.2, 1.8,0.7, 7.0, 1), e3=(0.8, 2.1, 0.9, 7.0, 1); e4=(2.0, 1.8, 0.4, 3.0, 2); e5=(1.9, 2.1, 0.3, 2.0, 2); e6=(2.1, 1.9, 0.4, 4.0, 2)。现遇到一个测试样例 et=(2.2, 2.0, 0.3, 3.0), 当分别使用 1
    最近邻(即 1NN)、3 最近邻(即 3NN)分类算法对其分类时,请写出详细过程和相应的分类结果。(14 分)注意:使用‘在各个属性上差的绝对值的和’来计算两个样例之间的距离

  2. 为了让计算机能对苹果、香蕉、桔子三类水果进行分类,现有如下的训练样例集:e1=(1.0, 2.0, 0.8, 6.0, 1); e2=(1.2, 1.8, 0.7, 7.0, 1), e3=(0.8, 2.1, 0.2, 1.0, 2); e4=(1.1, 1.8, 0.4, 3.0, 2); e5=(2.9, 1.1, 0.5, 2.0, 3); e6=(3.1, 0.8, 0.6, 3.0, 3)。 根据这一训练集,现计划用神经网络算法学习一个分类模型。欲构造的神经网络 (1)总共有 4 层,其中隐层(hidden layers)分别含有 1 个、2 个神经元,且 (2)是一个严格的无反馈前向网, (3) 前一层中任一节点与后一层中所有节点均有连接。请 1) 画出该神经网络的拓扑结构, 并标明每层的名称;2) 若第 1、2 层和第 2、3 层间的连接权值均为 1, 将 y =x - 3 作为传输函数(激活函数),并且每个神经元的阈值均为 2。为 1, 将 y =x - 3 作为传输函数(激活函数),并且每个神经元的阈值均为 2。 现要对第 1 个训练样例 e1 进行学习(拟合), 请写出计算到第三层第一个节点的输出值的详细过程。(11 分)

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### 回答1: 人工智能导论王万良教授的期末试卷是质量很高的,在考查学生所学知识的同时,也考验了学生的理解和思考能力。试卷包含了选择题、填空题、简答题和编程题等几个部分,涵盖了人工智能领域的基础知识、算法和应用。 选择题部分延续了课堂上的操作习惯,题目难度适中,主要考查了学生对于机器学习等相关领域的基础概念、分类方法以及常见算法的了解和掌握程度。填空题部分则更加注重细节和全面性,需要学生对于各种技术细节和模型的构造及优化比较熟悉。简答题部分是对于学生理解深度学习、迁移学习等热门技术的测试,既考查了学生对于论文的掌握情况,也考察了学生对应用领域和未来发展的一些见解和思考。 最后的编程题主要是考查学生对于工具的使用和算法的掌握,题目不难,但需要一定的思考和实现能力。通过这样的编程题,学生能够更加深入地了解机器学习、深度学习等算法的实际应用,提高实践能力。 总体来说,人工智能导论王万良教授的期末试卷难度适中,涵盖了学生所学知识的各个方面,既考查了学生的基础知识掌握能力,也考察了学生的应用能力和思考能力。这样的期末试卷对于学生的学习和提高是非常有益的。 ### 回答2: 王万良教授的《人工智能导论》是一门旨在介绍人工智能及其应用领域的课程。这门课程覆盖范围广泛,内容丰富。期末试卷主要涵盖了以下几个方面: 第一部分是对人工智能的基本概念及其历史发展进行了提问,包括人工智能的定义、目标、研究方法、应用领域、历史发展等方面。 第二部分主要涉及机器学习的内容。其中包括监督学习、非监督学习和强化学习等几个方面。主要目的是测试学生对机器学习的理解与应用能力。 第三部分是对自然语言处理及其应用进行了提问。主要包括自然语言处理的基本概念、技术、应用领域。针对文本分类、情感分析、问答系统等方面进行了考察。 第四部分是针对计算机视觉的内容进行了提问。主要包括图像识别、物体检测、目标跟踪、图像生成等方面,测试学生对计算机视觉的了解。 总之,该课程内容全面,试卷难度适中,旨在考察学生对人工智能相关知识及其应用能力的理解。通过学习该课程,可一定程度上提高对人工智能的认识,对未来发展趋势有所预判,并为未来的学习和工作打下良好的基础。 ### 回答3: 人工智能导论是一门非常有意义的课程,它对于我们理解和掌握人工智能的相关知识具有极其重要的作用。王万良教授的课堂教学内容深入浅出,涵盖了人工智能的核心内容,为我们提供了丰富的学习资源和实践机会。 在王万良教授的期末试卷中,我们可以看到他对于学生的考察非常严谨和全面,试卷内容既基于理论又涉及实践,旨在检验学生对人工智能本质特征、基本算法以及深度学习实践应用等方面的掌握程度。 通过本次考试,我们深刻理解了人工智能在现代社会中的重要性与应用范围,并且锻炼了自己的思维能力、创新能力和实践能力。同时,我们也清晰地认识到,要成为一个优秀的人工智能从业者,需要不断扩展自己的视野和技能,不断培养自己的适应能力和创新精神。 总之,人工智能导论课程是我们大学生活中一门非常宝贵和实用的课程,让我们深刻领会到了人工智能的巨大潜力和挑战。在今后的学习和工作中,我们将继续发挥所学知识和技能,为推动人工智能的发展和应用做出更大的贡献。
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