空转第三节课多样本整合的补充

在空间第三节课,空转多样本整合及去批次,涉及到的CCA和harmony的去批次效果,这篇文章我们来判断一下。

还是以课上演示过的4个liver样本为例,并进行简单的形态学划分

首先时CCA的分析结果

初步的判断来看,大致的分区结构是符合形态学划分的。

再来看看harmony

单从形态学而言,也很符合形态学的划分。

但是我们比较CCA和harmony的结果可以发现

harmony整合的过程中把正常区域整合在了一起,而CCA在整合的过程把部分正常区域和部分肿瘤区域合并成了一个cluster。

CCA对肿瘤区域的聚类结果更为混乱一点,这一点符合认知。

整体效果而言倾向于harmony的分析结果。

关于空间整合分析的结果仍然建议大家采用文献的思路,整合的过程分别使用CCA和harmony进行分析,根据形态学划分来判断采用哪种整合结果。

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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