清华大学：迈向未来的AI教学实验 2025-CSDN博客

该文档是清华大学新闻学院、人工智能学院 @新媒沈阳团队 2023-2024 年师生作业集，围绕 AI 教学实验展开，探讨了 AI 在多领域的应用及对教育的影响。近 40 人的学术研究团队，有大模型产业化等 6 大研究方向。

AI 教学实验成果

科学创见：用 AI 自动实施生物医学实验，能处理文献、设计实验，但可靠性待验证；进行文明冲突仿真实验，预测冲突趋势，制定应对策略；模拟智能体在线讨论，分析 LLMs 在科学传播中的作用；分析远程办公趋势，发现其能提高部分员工效率和满意度。
理论创新：构建理论构建学，用 AI 发现问题、定义概念、验证假设；论证素数位数关系理论，探索数字与素数的关系，设计加密算法；提出逆向满足理论，颠覆传统需求层次顺序；利用 AI 激发学术灵感，探索新观点；助力新汉字创造，满足新需求；分析人机关系及主体性问题，探讨 AI 权利和数据相关影响。
艺术创作：美术门外汉借助 VR 进行创作，体验独特的创作感受；基于 “影界” 世界观开展异维度艺术实验，展现独特艺术形式。
知识创造：分析顶尖人物与普通人思想，发现顶尖人物在合作、资源管理等方面更具优势；对比分析哲学文本，挖掘不同哲学家思想差异；进行微表情 AI 分析，助力情绪解读；研究 “种草式” 消费，分析用户心理和信任迁移；评估 AI 幽默感，探讨其创作可行性；分析个体恋爱关系，研究成瘾因素和 AI 恋爱可能性；研究标题力量，分析标题对新闻阅读量的影响。
数据创能：研究经济波动与陌生人社交趋势，发现交友软件市场在经济不确定时期有需求；研究双寡头市场博弈，分析市场均衡和策略；挖掘总统新闻发布会数据，研究笑声作用；分析 “Met Gala 2024” 舆论数据，了解舆论倾向和传播；预测全球电动汽车市场增长，探讨影响因素；分析 VR 头盔和智能穿戴设备接受度，为产品改进和营销提供建议；研究弹幕数据与情感关系，优化视频内容；分析网络热点舆论传播，了解传播结构和节点作用。

AI 教育展望

构建人机共生时代能力培养体系，包含 AI 思维等多种能力；提出 AIGK 概念，阐述其理论和应用；强调 “天人智一”“问行合一” 理念；介绍 AI 教学理念、策略、内容和技术的变革；探讨 AI 教育哲学和理论建构学；说明 AI 辅助学生和老师的作用，提升教育效果。

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