C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?typeId=17321
这个作业要求在哪里https://bbs.csdn.net/topics/603005146
这个作业的目标熟练if语句及用相关算法
学号202118534

一、本周作业(总分40分)

1.1 完成PTA作业,并给出编程题完成截图,截图上有自己的学号及姓名标识(不是截图形式的计0分)(每题5分)
7-1 计算分段函数

本题目要求计算下列分段函数f(x)的值:
在这里插入图片描述
注:可在头文件中包含math.h,并调用sqrt函数求平方根,调用pow函数求幂。

输入格式:

输入在一行中给出实数x。

输出格式:

在一行中按“f(x) = result”的格式输出,其中x与result都保留两位小数。

输入样例1:
10
结尾无空行
输出样例1:
f(10.00) = 3.16
结尾无空行
输入样例2:
-0.5
输出样例2:
f(-0.50) = -2.75

在这里插入图片描述

数据表达:用浮点类型double定义了变量x.
数据处理:用到了sqrt函数求平方根,调用了pow函数求幂,用到了if判断语句.

在这里插入图片描述
格式错误:后面改了下格式,提交显示错误

7-2 判断体质完整版

体质指数( BMI)是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下: 体质指数(BMI) = 体重(kg)/ 身高( m )的平方。

胖瘦程度BMI
偏瘦BMI < 18.5
正常18.5<=BMI < 24
偏胖24<= BMI <28
肥胖28<=BMI <40
极重度肥胖BMI >= 40
输入格式:

在一行里输入体重 和 身高的值

输出格式:

根据BMI的值,输出表格中的肥胖程度。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如:

62 1.71
结尾无空行
输出样例:

在这里给出相应的输出。例如:

正常
结尾无空行

在这里插入图片描述

数据表达:用浮点类型double定义了变量kg,m,BMI.
数据处理:用到了if语句及多重选择else if语句.

在这里插入图片描述部分错误:else if语句括号中写了“<=BMI<"。
答案错误:变量m和变量kg位置不对导致赋值互换了。

7-3 【简单分支】【–月份天数A–】

现在给定某一个月份,然后要求输出该月份的天数,假设年份都是平年。

输入格式:

输入一个正整数M代表月份,M只可能是[1~12]之间的正整数。

输出格式:

输出月份M的天数,输出数据后需要输出回车换行。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如:

5
结尾无空行
输出样例:

在这里给出相应的输出。例如:

31
结尾无空行

在这里插入图片描述

数据表达:用整数类型int定义了变量M.
数据处理:用到了if语句及多重选择else if语句,并用到了逻辑运算符"||".12个月份分为三种情况:大月31天,小月30天,228天。

在这里插入图片描述
答案正确

7-4 前天是哪天

给定公元1000年到公元3000年之间的某一天,请你给出该天的前天是哪一天。

输入格式:

输入在一个日期,格式如"yyyy-mm-dd",题目保证所有输入日期为合法日期。

输出格式:

对每一组输入,在一行中输出日期,格式如"yyyy-mm-dd"。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如:

2020-3-15
结尾无空行
输出样例:

在这里给出相应的输出。例如:

2020-3-13
结尾无空行

在这里插入图片描述

数据表达:int定义a,b,c,m,i,j。
数据处理:变量a为年份,变量b为月份,变量c为日,首先判断年份是闰年还是平年,是闰年的话先赋29给变量i,同
理平年赋28给i,以待后用;接着考虑最简单的情况:判断日是否大于2,大于2的话直接将日减2就可以输出结果,否
则的话再分情况讨论。当月份b=1时,日为12月的31天减2加c的值,同时月份变为12月,年份减一;当月份b=2时,
日等于1月的31天减2加c的值,月份往前推一个月,年份不用变;同理,依次列出其他十个月的情况。

在这里插入图片描述
答案正确

7-5 多分支表达-倍数问题

键盘输入1个正的整数A,如果A是3的倍数但不是5的倍数,则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数,则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数,输出A除以15的余数

输入格式:

1个正整数

输出格式:

如果是3的倍数但不是5的倍数,则输出A除以5的余数。 如果A是5的倍数但是不是3的倍数,则输出A除以3的余数。 如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数,输出A除以15的余数。 如果A不是正整数,没有任何输出。

输入样例:
18 
结尾无空行
输出样例:
3
结尾无空行

在这里插入图片描述

数据表达:int类型定义变量A,result。。
数据处理:if语句判断,逻辑运算符"&&"表示两条件都成立时,执行后面的语句。总共三种情况用if判断。

在这里插入图片描述
答案正确

7-6 输出闰年

输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意:闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。

输入格式:

输入在一行中给出21世纪的某个截止年份。

输出格式:

逐行输出满足条件的所有闰年年份,即每个年份占一行。输入若非21世纪的年份则输出"Invalid year!"。若不存在任何闰年,则输出“None”。

输入样例1:
2048
结尾无空行
输出样例1:
2004
2008
2012
2016
2020
2024
2028
2032
2036
2040
2044
2048
结尾无空行
输入样例2:
2000
输出样例2:
Invalid year!

在这里插入图片描述

数据表达:int类型定义变量year,外部输入值赋给year。
数据处理:用if语句判断输入的年份符合三种情况的哪种情况,如果存在闰年年份用while循环一一输出所有符合的年份。

在这里插入图片描述
部分正确:没有考虑第三种情况“若不存在任何闰年,则输出‘None’”。

1. 2请给出本章学习总结(15分)

1 学习进度条(5分)

周/日期这周所花的时间代码行学到的知识点简介目前比较迷惑的问题
10/11-10/1715hours111c语言基础
10/18-10/2430hours304C语言控制语句:分支、跳转和循环不同头文件的用法

2 累积代码行和博客字数(5分)
在这里插入图片描述

3 学习内容总结和感悟(5分)
总结:
循环是一个强大的编程工具。在创建循环时,要特别注意3个方面:
1.注意循环的测试条件要能使循环结束;
2.确保循环测试中的值在首次使用之前已经初始化;
3.确保循环在每次迭代都更新测试的值。
c通过求值来处理测试条件,结果为0表示甲,非0表示真。带关系运算符的表达式常用于循环测试。如果关系表达式为真,其值为1,;如果为假,其值为0。
if语句使用测试条件控制程序是否执行测试条件后面的一条简单语句或复合语句。如果测试表达式的值是非零值,则执行语句;如果测试表达式的值是零,则不执行语句。if else可用于二选一的情况。在else后面使用另一个if语句形成else if,可构造多选一的结构。

感悟:学C语言的道路任重而道远。

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### 回答1: C语言OpenGL大作业是一个通过使用C语言结合OpenGL图形库来实现的作业项目。这个项目的目的是让学生们在实践中加深对C语言和计算机图形学的理解,提高编程能力和图形渲染技术。 具体而言,C语言是一种高级编程语言,而OpenGL是一种跨平台的图形库,用于渲染2D和3D图形。在这个大作业中,学生们需要利用C语言中的编程技巧来实现一些图形学的基本功能,如绘制简单的图形、处理用户交互输入、实现基本的光照效果等等。 在完成C语言OpenGL大作业时,学生们可能需要遵循一些基本步骤。首先,他们需要学习和理解C语言和OpenGL库的基本知识,包括语法、图形学概念、图形渲染流程等。接下来,他们需要设计并实现自己的图形方案,包括场景的搭建、图形对象的绘制和变换等。在完成代码之后,他们会编译和运行程序,并通过调试和测试来确保其正常运行和效果达到预期。 对于C语言OpenGL大作业的评估标准则通常基于项目的完成度、代码质量和效率等方面进行。学生的代码应具有良好的结构和可读性,遵循编程规范,并能够正确地展示所学知识和技术的应用。 总之,C语言OpenGL大作业是一个能够帮助学生们深入理解C语言和图形学的重要项目。通过该项目,学生们能够锻炼编程能力、加深对图形学概念的理解,并在实践中体会编写复杂程序的过程。 ### 回答2: C语言OpenGL大作业是一项学术项目,要求学生运用C语言编写OpenGL程序,展示对图形学知识的理解和应用。这个作业通常涉及到图形渲染,光照效果,纹理映射,矩阵变换等技术的运用。 在做这个大作业之前,学生需要系统学习C语言和OpenGL图形库的基础知识。他们需要掌握OpenGL的核心概念,如窗口创建、三维投影、相机控制等。此外,还需要理解OpenGL管线的工作原理,包括顶点着色器、片段着色器、几何着色器等的作用。 大作业的具体要求可能会因教师的要求或课程的不同而有所不同。学生通常会选择一个主题或场景进行展示,比如一个3D游戏的场景、一个建筑模型或一个动画场景。在实现这个主题或场景时,学生需要运用所学的技术来创建和渲染3D模型,添加光照效果和纹理,实现相机控制和用户交互等。 在完成大作业的过程中,学生将会面临一些挑战和困难。首先,他们需要深入理解图形学的原理和算法,并将其转化为C语言代码。其次,他们还需要熟悉OpenGL的各种函数和接口,能够正确地调用它们来实现所需的功能。此外,学生还需要有良好的代码设计和调试能力,以便有效地组织和管理程序的结构和逻辑。 总结起来,C语言OpenGL大作业是一项考验学生图形学和编程能力的重要任务。通过完成这个作业,学生将能够深入理解图形学的概念和原理,并能够熟练运用C语言和OpenGL来实现各种图形效果和交互功能。 ### 回答3: C语言OpenGL大作业是指在使用C语言编写OpenGL程序的一个大型项目。OpenGL是一个强大的图形库,可以实现各种各样的图形效果和交互性。在这个大作业中,学生通常需要编写一个具有一定复杂度的图形应用程序。 首先,我们需要理解OpenGL的基本原理和使用方法。学生需要掌握OpenGL的各种库函数和技术,如OpenGL窗口创建、图形绘制、光照效果、3D变换等。他们还需要理解图形渲染管线、着色器和顶点缓冲对象等关键概念。 对于大作业的具体主题和要求,可能会有很多选择。例如,学生可以选择实现一个简单的3D游戏,设计一个图形化界面的数据可视化工具,或者开发一个基于OpenGL的图像处理程序。 在开始实际编码之前,学生需要进行一些规划和设计工作。他们需要确定大作业的需求和功能,设计程序的整体结构和模块划分。这些步骤通常可以通过编写一个详细的设计文档和创建一个项目计划来完成。 然后,学生可以开始编写代码。使用C语言编写OpenGL程序需要一定的编程技巧和算法知识。学生需要合理地组织代码,优化性能,并解决可能遇到的各种问题和错误。 最后,学生需要进行测试和调试。他们应该确保程序能够正确运行,并满足预期的需求和功能。在测试过程中,学生可能需要使用一些调试工具和技术,如断点调试和性能分析。 总之,C语言OpenGL大作业是一个涉及图形编程和算法设计的具有挑战性的项目。通过完成这个大作业,学生可以提高他们的编程技能和对图形学的理解,同时也锻炼了他们的逻辑思维和问题解决能力。

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