C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?category=0&typeId=17321
这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/603325756
这个作业的目标	学习Switch语句
学号	20218534

1、本周作业（总分 35分）

1.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图,截图上有自己的学号及姓名标识（不是截图形式的计0分）（每题5分

7-1 根据输入的数字，输出需要上课的节数。 (3 分)

本题目要求读入一个整数1~7之间（不考虑输入错误的情况），然后输出需要上课的节数，对应如下：

• 1 星期一 8节课
• 2 星期二 10节课
• 3 星期三 6节课
• 4 星期四 8节课
• 5 星期五 6节课
• 6 今天没有课，可以好好休息一下啦！
• 7 今天没有课，可以好好休息一下啦！

输入格式:
例如：1

输出格式:
星期一 8节课（一和8之间有一个空格）

输入样例:

1
结尾无空行

输出样例:

星期一 8节课
结尾无空行

数据表达：int
数据处理：switch case

编程总结：没毛病。

7-2 有多少位是7？ (40 分)

描述
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7

输入格式:
一个4位数的整数

输出格式:
该整数中7的个数

输入样例:
在这里给出一组输入。例如：

4757
结尾无空行

输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：

2
结尾无空行

数据表达：int
数据处理：switch case

编程总结：没毛病。

7-3 输入一个数字，输出其对应的星期几的英文单词。 (3 分)

根据输入的整型数据x，其取值范围为1~7。1代表星期一Monday，2代表Tuesday，…，7代表Sunday，如果输入的整数x>7或x<0，则给出出错信息。

输入样例1:

1
结尾无空行

输出样例1:

Monday
结尾无空行

输入样例2:

8
结尾无空行

输出样例2:

输入错误！
结尾无空行

数据表达：int
数据处理：switch case

编程总结：没毛病。

7-4 大写字母转换为小写字母 (30 分)

编程从键盘输入一个大写英文字母，将其转换为小写英文字母，将转换后的小写英文字母及其十进制的ASCII码值显示到屏幕上。如果输入的不是大写英文字母，则输出Input Data error!。

输入格式:
从键盘输入一个大写的英文字母，以回车结束。

输出格式:
转换后的小写字母和ASCII码在同一行输出，中间以逗号分隔。参看下面输出样例
输入样例:

B
结尾无空行

输出样例:

b,98
结尾无空行

输入样例:

b
结尾无空行

输出样例:

Input Data error!
结尾无空行

数据表达：int
数据处理：switch case

部分正确：输出弄成大写了。

1.2 请给出本章学习总结（15分）

1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
11/8-11/14	45小时	1010	字符串数组	二维数组

2 累积代码行和博客字数（5分）

3 学习内容总结和感悟（5分）
总结与感悟：
数组：只能存放一种数据类型，比如int类型的数组、float类型的数组，里面存放的数据称为“元素”。
数组的定义：
首先声明数组的类型，然后声明数组元素的个数，也就是定义需要多少存储空间。
数组格式与初始化
格式：
元素类型 数组名[元素个数];
比如：

int[3];

数组元素有顺序之分，每个元素都有一个唯一的下标（索引），而且都是从0开始。

数组中第i个元素的访问方式:

a[i]

数组元素的初始化：

int a[3] = {10, 9, 6};
int a[3] = {10,9};
int a[] = {11, 7, 6};
int a[4] = {[1]=11,[0] = 7};

[ ]里面的个数必须是一个固定值，可以是常量(比如6、8)、常量表达式(比如3+4、5*7)。绝对不能使用变量或者变量表达式来表示元素个数，大多数情况下不要省略元素个数，当数组作为函数的形参和数组初始化时除外。