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这个作业的目标 | 学会运用数组 |
学号 | 20218534 |
一、本周作业(总分25分)
1.PTA作业(10分)
1.1求一批整数中出现最多的个位数字
给定一批整数,分析每个整数的每一位数字,求出现次数最多的个位数字。例如给定3个整数1234、2345、3456,其中出现最多次数的数字是3和4,均出现了3次。
输入格式:
输入在第1行中给出正整数N(≤1000),在第二行中给出N个不超过整型范围的非负整数,数字间以空格分隔。
输出格式:
在一行中按格式“M: n1 n2 …”输出,其中M是最大次数,n1、n2、……为出现次数最多的个位数字,按从小到大的顺序排列。数字间以空格分隔,但末尾不得有多余空格。
输入样例:
3
1234 2345 3456
结尾无空行
输出样例:
3: 3 4
结尾无空行
1.1.1 代码截图
1.1.2 数据处理
数据表达:定义变量N输入N个整数到大小为1000的数组中,定义一个数组num用来计算0-9出现的次数
数据处理:第一个for循环将输入的每个整数值拆分计算0-9出现的次数,第二个for循环得出出现次数最多的数,第三个数记录最大次数有几个数,方便控制空格的输出,第四个for循环将出现次数最多的个位数字,按从小到大的顺序输出。
1.1.3 PTA提交列表及说明
部分正确:看题不严谨,没考虑输入的非负整数为0的情况。
1.2选择法排序
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
输入样例:
4
5 1 7 6
结尾无空行
输出样例:
7 6 5 1
结尾无空行
1.2.1 代码截图
1.2.2 数据处理
数据表达:定义变量N输入N个非负整数存放进num数组,创建中间变量mid来交换数组两个元素的值,变量count来控制空格的输出
数据处理:用一个冒泡排序实现数组元素从大到小存放
1.2.3 PTA提交列表及说明
2.请给出本章学习总结(15分)
2.1 学习进度条(5分)
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较困惑的问题 |
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10/11-10/17 | 15小时 | 135 | C语言的一些基础知识 | 无 |
10/18-10/24 | 30小时 | 304 | C语言控制语句:分支、跳转和循环 | 不同头文件的用途 |
10/25-10/31 | 45小时 | 993 | 数组函数 | 无 |
11/1-11/7 | 45小时 | 1010 | 字符串数组 | 二维数组 |
11/8-11/14 | 42小时 | 886 | 递归 | 递归的轻松运用 |
11/15-11/21 | 45小时 | 1314 | 时间与空间复杂度 | 复杂代码的时间空间复杂度判断 |
11/22-11/28 | 45小时 | 1432 | 无 | 怎样使用指针 |
11/29-12/5 | 45小时 | 1232 | 无 | 无 |
12/6-12/12 | 45小时 | 1314 | 无 | 无 |
2.2 累积代码行和博客字数(5分)
2.3 学习内容总结和感悟(5分)
感悟:学习是一个日积月累的过程,学习计算机科学与技术这门专业也是一样,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。学习是一个漫长的过程,得一步一个脚印来,遇事千万不能急躁。骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍,日积月累的学习,活到老学到老,还有三分没学到,学这门一定要不断尝试,在错误中吸取经验,遇到挫折还要学会站起来继续冲,遇到挫折并不可怕,生活虐我们千百遍,我们要待生活如初恋。趁我们还年轻,趁我们头发还多,一定要努力变优秀,要相信在未来我们都能成为一个程序员大佬!