C语言I博客作业09

这个作业属于哪个课程	https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?category=0&typeId=17321
这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/603700627
这个作业的目标	<双函数的应用>
学号	<20218539>

1.PTA作业
1.1统计各位数字之和是5的数 (20 分)
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

函数接口定义：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。

函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式

count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。
1.1.1

1.1.2
数据表达：int定义了cnt sum i d
数据处理：is函数通过求余的方式判断数字是否符合题意符合输出一 然后再在a b区间内循环性的判断哪些符合哪些不符合
1.1.3

部分正确：区间忘包含ab点

1.2 使用函数输出水仙花数 (20 分)
水仙花数是指一个N位正整数（N≥3），它的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。例如：153=1
3
+5
3
+3
3
。 本题要求编写两个函数，一个判断给定整数是否水仙花数，另一个按从小到大的顺序打印出给定区间(m,n)内所有的水仙花数。

函数接口定义：
int narcissistic( int number );
void PrintN( int m, int n );
函数narcissistic判断number是否为水仙花数，是则返回1，否则返回0。

函数PrintN则打印开区间(m, n)内所有的水仙花数，每个数字占一行。题目保证100≤m≤n≤10000。

1.2.1

1.2.2
数据表达：int 定义了sum,n,m,l,T
数据处理：函数narcissistic判断number是否为水仙花数，是则返回1，否则返回0，判断方式通过取余的方式分别求出各位上的数。
函数PrintN则打印开区间(m, n)内所有的满足题设条件的量 运用循环

1.2.3

和上一题很像 没错

1.3使用函数验证哥德巴赫猜想 (20 分)
本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意：1不是素数，2是素数。

函数接口定义：
int prime( int p );
void Goldbach( int n );
其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回1，否则返回0；函数Goldbach按照格式“n=p+q”输出n的素数分解，其中p≤q均为素数。又因为这样的分解不唯一（例如24可以分解为5+19，还可以分解为7+17），要求必须输出所有解中p最小的解。
1.3.1
1.3.2
数据表达：int定义了 prime i n a count
数据处理：函数一if for嵌套 判断数是否符合题意 函数二 判断区间内有多少函数符合
1.3.3
答案错误：在判断题设条件是否符合时 没有思路 循环起始写成一

1.4使用函数求素数和 (20 分)
使用函数求素数和

prime§, 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True，否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。

函数接口定义：
在这里描述函数接口：
prime§，返回True表示p是素数，返回False表示p不是素数
PrimeSum(m,n)，函数返回素数和
裁判测试程序样例：

/* 请在这里填写答案 */

m,n=input().split()
m=int(m)
n=int(n)
print(PrimeSum(m,n))

1.4.1
1.4.2
数据表达：定义了一个变量num
数据处理：函数prime判断数是否符合题意 PrimeSum(a,b) 求和
1.4.3

2. 学习总结
2.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
14/12.6-12	20h	600数据传输经过什么过程 计算机网络	两个函数出现在一个题目中

2.2 累积代码行和博客字数
2.3 学习感悟
本周学习了计算机网络 讲述了数据在传输的过程中会经过哪些层 分别有 物理层 数据链路层 网络层 传输层 应用层 以及各个层的关键技术 比如网络层的信道复用技术 链路层的字节计数法 等等 理论知识不是很难都差不多能够理解 但在做PTA作业时才怀疑人生 就多了一个函数而已就感觉有点手足无措 有点难 还是平时见得少 学的少 多学 多练才能见到这种题不慌