学习目标设计-教学活动结构-素养教案三年级英语人教版

亲爱的小伙伴们，今天我要带你们一起探索《核心素养导向教学设计丛书》中人教新版英语三年级上册Unit6《Useful Numbers》的单元教学整体分析，特别是那令人兴奋的教学活动结构设计！🎉

🔢【教学活动结构亮点】

在Unit6《Useful Numbers》中，教学活动的设计如同一场精心策划的数字探险，旨在通过多样化的活动形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的核心素养。下面，就让我们一起揭开它的神秘面纱吧！

1. 热身导入，唤醒记忆
   • 活动一：数字歌谣
     以一首欢快的《The Number Song》作为开场，学生们跟着旋律唱跳，不仅复习了1-10的数字词汇，还迅速进入了英语学习的状态。这样的热身活动，既活跃了课堂气氛，又为学生后续的学习打下了良好的基础。
2. 情境模拟，实践应用
   • 活动二：小小超市购物
     通过模拟超市购物的场景，学生们分组扮演顾客和售货员，使用“How many...do you want?”和“I want...”等句型进行对话练习。这种贴近生活的实践活动，不仅巩固了数字词汇和句型，还提高了学生的实际交流能力。
3. 文化拓展，开阔视野
   • 活动三：数字文化分享
     介绍不同国家中数字的特殊含义，如中国的“8”代表吉祥，西方文化中“13”可能被视为不吉利的数字。学生们分组讨论，分享自己了解的其他国家的数字文化，并用英语简单描述。这一活动不仅拓宽了学生的文化视野，还增强了他们的跨文化交流意识。
4. 游戏互动，巩固知识
   • 活动四：数字接龙与寻宝
     学生们轮流说出下一个数字，不能重复，说错的学生需表演小节目。此外，教师还在教室内藏好写有数字的卡片，学生们分组寻找并读出卡片上的数字，最快完成的小组获胜。这些游戏不仅激发了学生的学习兴趣，还巩固了他们对数字词汇的记忆。
5. 总结回顾，情感升华
   • 活动五：学习心得分享
     在课程的尾声，教师引导学生回顾本节课学习的数字词汇、句型和文化知识，并鼓励他们分享自己的学习心得和感受。通过这一环节，学生们不仅加深了对知识的理解和记忆，还体会到了数字在生活中的重要性和乐趣。

📚【结语】

Unit6《Useful Numbers》的教学活动结构设计，如同一场精心策划的数字盛宴，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数字词汇和句型，培养了核心素养。这样的教学活动设计，不仅符合学生的认知规律和学习需求，还为他们后续的英语学习奠定了坚实的基础。让我们一起期待更多精彩的教学活动吧！🚀

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