蓝桥杯 算法训练 审美课（c语言版详细注释）

试题 算法训练 审美课

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问题描述

       
《审美的历程》课上有n位学生，帅老师展示了m幅画，其中有些是梵高的作品，另外的都出自五岁小朋友之手。老师请同学们分辨哪些画的作者是梵高，但是老师自己并没有答案，因为这些画看上去都像是小朋友画的……老师只想知道，有多少对同学给出的答案完全相反，这样他就可以用这个数据去揭穿披着皇帝新衣的抽象艺术了（支持帅老师^_）。
　　答案完全相反是指对每一幅画的判断都相反。

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输入格式

       第一行两个数n和m，表示学生数和图画数；
　　接下来是一个n*m的01矩阵A：
　　如果aij=0，表示学生i觉得第j幅画是小朋友画的；
　　如果aij=1，表示学生i觉得第j幅画是梵高画的。

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输出格式

       输出一个数ans：表示有多少对同学的答案完全相反。

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样例输入

3 2
1 0
0 1
1 0

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样例输出

2

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样例说明

同学1和同学2的答案完全相反；
同学2和同学3的答案完全相反；
所以答案是2。

数据规模与约定

对于50%的数据：n<=1000；
对于80%的数据：n<=10000；
对于100%的数据：n<=50000，m<=20。

代码

#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main(){
	int n,m;
	scanf("%d%d",&n,&m);
	int a[n],i,j,b[2000000]={0};//m最大值为20所以b最大要大于20个1对应十进制的数，数组b初始化为0
	memset(a,0,sizeof(a));//对数组a初始化为0 
	for(i=0;i<n;i++){
		for(j=0;j<m;j++){
			int t;
			scanf("%d",&t);
			a[i]=(a[i]<<1)+t;//左移运算得到的最终a[i]的二进制就是该行该同学的判断
		}
		b[a[i]]++;//对答案相同的学生进行记数 
	}
	int max;
	max=(1<<m)-1;//把max存为m个1的十进制数，即对1向左移运算m次
	int num=0;
	for(i=0;i<n;i++){
		int x;
		x=a[i]^max;//^按位异或符号及对a[i]和max的二进制数按位进行比较，相同为0不同为1，x则为与a[i]对应二进制各个位置完全不同的十进制数 
		num+=b[x];//对判断为x的进行相加 
	}
	printf("%d",num/2);//每对都算重复了一次所以除以2 
	return 0;
}