当代大学生开展团队学习的意义

摘要：一部分有共同价值的大学生结合到一起进行团队学习，是信息时代学习发展的时代要求，社会和用人单位对大学生综合素质的客观需要，大学生人格与个性发展的内在要求。是巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀的六顶思考帽，促使团队解决问题时的平行思维发展，取长补短、换位思考。

一、什么是团队学习。我们要讨论当代大学生为什么要开展团队学习，首先，我们要知道团队学习是什么？那么要解释团队学习，就必须提到个体学习和协作学习。因为个体学习、协作学习和团队学习是紧密联系，不可分割的。

个体学习是协作学习和团队学习的基础，任何形式的学习最终都要由个体来完成。

协作学习是个体学习的扩展和延伸。又成为团队学习的另一个基础(可以说个体学习与协作学习是团队学习的两大基石)。

团队学习则是个体学习与协作学习的整合与开华，并由此创造出种全新的高效学习形式。团队学习是个体学习和协作学习的系统性整合。一个在团队中学习的人，不一定就是在进行团队学习，因为他完全可能游离于整个团队的学习任务之外，甚至对团队的学习产生干扰和破坏作用。区分个体学习与团队学习的一个简单方法是，想象一下现实中正在工作的优秀团队，如一个交响乐队或一支明星篮球队，令人陶醉的音乐表演或精彩的篮球比赛的成功与胜利，显然不能简单归功于任何个体，包括贡献很大的第一提琴手或主力中锋，而应归功于整个团队的集体努力。团队学习不等于个体学习的简单相加，只有当团队中的每一个成员都真正为一个共同的学习目标，心往一处想劲往处使，在有序化的分工和密切合作中，进人高效率的整体学习状态，才能真正凝聚、创造出一个作为整体存在的团队学习主体，也才能获得个体学习与协作学习都无法比拟的学习成效。

二、当代大学生为什么要开展团队学习？

在当代大学生中倡导和开展团队学习，是信息时代学习发展的时代要求，是社会和用人单位对大学生综合素质的客观需要，也是大学生人格与个性发展的内在要求，尤其有助于弥补当前我国高校教育、教学中.系列突出的薄弱环节。

1、开展团队学习的因素一：信息时代学习发展的时代要求。

“知识爆炸”是信息时代的一个重要特征，爆炸的知识全部涌向教育，使高校课程与教学内容急剧膨胀。面对不断增加的学习压力，大学生如果仍然以孤独的个体学习者出现，难免陷人失败的恐惧和焦虑中，这是当代大学生中存在厌学等严重心理健康问题的重要根源之一。解决这一时代难题的一个重要对策，就是在当代大学生中创建各种形式的学习化团队或学习型组织，包括学习型班级和班级中的专题研究性学习小组、学习型宿舍，以及跨年级、跨专业的学习型学生社团等，使大学生从孤独的个体学习者变成强有力的团队学习者。

2、开展团队学习的因素二：社会和用人单位对大学生综合素质的客观需要。

随着我国高等教育的逐渐普及和发展，当代大学毕业生面临的就业压力越来越严峻。尤其值得注意的是，当前社会和用人单位对大学生的整体索质并不满意，尤其是反映大学生普遍缺乏协作意识和团队精神。这虽然有社会原因，但直接原因恐怕与我国高校中以传授灌输知识为中心的教育、教学模式有直接关系。近几年来，我国高校开始关注对大学生的素质教育，收到了一-定的成效。但在教学过程中，尤其是在专业课程的学习中，大学生孤独的个体学习状态并没有发生根本改变，考试成绩的排名不断加剧了个体学习者之间的激烈竞争，成为大学生团队协作学习难以跨越的障碍，也使大学中专业课程的学习和新开展的素质教育成为难以结合的“两张皮”。要想从根本上解决这些问题，最有效的揩施仍然是在大学生中倡导和开展学习化团队或学习型组织建设，并将其渗透和贯穿到大学生其他专业课程的学习过程中。这是培养社会和用人单位所需要的综合素质，尤其是团队精神的根本出路。

3、开展团队学习的因素三：大学生人格与个性发展的内在要求。

随着大学生就业机制的转变和人才市场的信息反馈，已经迅速转化为当前大学生自身发展的内在需求。当今的在校大学生已经越来越清醒地认识到:文凭和考试成绩固然重要，但最根本的还是真才实学，尤其是终身学习的能力，协作意识和团队精神，克服困难、承受挫折的能力和较强的社会适应性。这些已成为当今大学生越来越强烈的价值取向和人格追求。这也是近年来学习化团队或学习型组织的思想理念和实践活动在大学生中越来越流行的内在原因。

三、团队学习对平行思维的影响。

这里就需要引出六顶思考帽，六顶思考帽是平行思维工具，是创新思维工具，也是人际沟通的操作框架，更是提高团队智商的有效方法。六顶思考帽是一个操作简单、经过反复验证的思维工具，给人以热情，勇气和创造力，让每一次会议，每一次讨论，每一份报告，每一个决策都充满新意和生命力。这个工具能够帮助人们：

提出建设性的观点；

聆听别人的观点；

从不同角度思考同一个问题，从而创造高效能的解决方案。

用“平行思维“取代批判式思维和垂直思维。

提高团队成员的集思广益能力，为统合综效提供操作工具。

下面是一个六顶思考帽在会议中的典型的应用步骤：

1、陈述问题（白帽）；

2、提出解决问题的方案（绿帽）；

3、评估该方案的优点（黄帽）；

4、列举该方案的缺点（黑帽）；

5、对该方案进行直觉判断（红帽）；

6、总结陈述，做出决策（蓝帽）。

四、反思和总结

在大学生的学习中团队学习是非常重要和必要的，这不仅是信息时代学习发展的时代要求，是社会和用人单位对大学生综合素质的客观需要，也是大学生人格与个性发展的内在要求。大学生进行团队学习可以从不同角度思考同一个问题，从而创造高效能的解决方案。

参考资料文献：百度网

【1】桑新民.信息科学与技术-信息时代学习能力的培养.北京:高等教育出版社.2020.01