今天,看了2005年编写的面向21世纪全国高校数学规划教材(PDF版本),把人的肺都要气炸了。写作取材水平之低,不堪言说。
该教材作者们把函数定义为自变量x与因变量y之间的对应关系(法则),根本不提函数的现代“序偶”定义,全是陈旧的“老古董”
至于函数的极限与导数的定义,更是胡说八道,全是废话连篇!
给00后大学生使用这种“面向21世纪”微积分教材,误人子弟也。
袁萌 陈启清 8月30日
今天,看了2005年编写的面向21世纪全国高校数学规划教材(PDF版本),把人的肺都要气炸了。写作取材水平之低,不堪言说。
该教材作者们把函数定义为自变量x与因变量y之间的对应关系(法则),根本不提函数的现代“序偶”定义,全是陈旧的“老古董”
至于函数的极限与导数的定义,更是胡说八道,全是废话连篇!
给00后大学生使用这种“面向21世纪”微积分教材,误人子弟也。
袁萌 陈启清 8月30日