“组织行为学”--串讲学习笔记

本文是李育辉老师关于《组织行为学》的串讲笔记,涵盖个体层面的个性影响、团队高效合作的领导力与团队角色理论,以及组织的生存法则和生命周期。强调组织行为学的多学科锚、系统研究锚等核心理念,提倡通过理解个体、团队和组织的动态关系提升效率。
摘要由CSDN通过智能技术生成

近几天,李育辉老师对《组织行为学》进行了串讲,一共三篇文章,以下为详细的阅读笔记。

第一部分、组织行为学的基本逻辑是什么?

1、组织行为学是什么?

组织行为学和管理学,它们的区别就好像你做西餐和做中餐一样。

组织行为学是靠一些科学的方法来把很多情境因素量化,让你有迹可寻。

组织行为学有五个基本的锚:

一、多学科锚。如果你要用组织行为学观察现象、回答现象背后的规律,你所采用的概念、范式,都不是来自于某一个单一学科,而是多个学科的,如生物学、心理学、经济学、社会学等等。

二、系统研究锚。我们做研究或者解决问题的时候有一个步骤。第一步做什么,第二步做什么。

三、权变锚。组织里没有绝对的真理。当情境发生改变之后,我们的规律要相应地发生改变。所有组织行为学里不变的是什么,不变的恰恰是权变的道理。

四、多水平分析锚。要分不同的层面去研究组织的规律,依次是个体、群体、组织。

五、开放系统锚。组织行为学一定是一个开放的系统,任何研究结论必须来自于实践。它从现象里抽取出来的规律也必须被实践所认可。

2、个体层面知识串讲

个性,也可以叫做人格、性格、气质等等。

个性还受成长的环境、基因、后天的教育等等的影响。

成年人的个性仍然可以改变,因为个性本来也是多种因素叠加,在后天逐渐形成的。

假如某个时间段不能锚定一个角色,而是多个角色,你的情绪就会耗竭。

现在把工作和家庭分得太开,以至于在公司里面表扬某个人,这个激励效果大不如前。因为荣誉通道、奖赏通道断裂了,没有把工作和生活打通。

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