《终结拖延症》读书笔记,作者威廉·克瑙斯

本文是《终结拖延症》一书的读书笔记,探讨了拖延的根源和不同类型,提出从认知、情绪和行为三个方面克服拖延。通过认知方法改变错误思维,如识别并挑战拖延思维;情绪方法建立对不愉快任务的忍耐力,如接纳紧张情绪;行为方法如果断行动,分解任务,设立三档分类系统。通过这些策略,帮助读者理解和战胜拖延问题。

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序 引言

  • 所有的行为背后都有其目的。

    • 那我拖延背后的目的是什么呢?畏难情绪?缺乏完成任务的相关知识和技巧?逃避旷日持久的人任务?

  • 三个方法克服拖延

    • 认知方法 改变错误的思维

    • 情绪方法 发展对不舒适的忍耐力 扫清情绪障碍

    • 行为方法 循序渐进的方式

  • 什么时候都能做的事,往往什么时候都不去做。

  • 承诺和坚持要比个人能力更加重要。

  • 完美主义、非成即败的观点会使人陷入拖延之中。

 

第一部分 认知方法(改变拖延思维)

  • 定义:拖延是对时效性活动所进行的不必要的推迟。

  • 常见的拖延类型:

    • 1、期限拖延

      • 需要付出更多工作才能得到的遥远回报,往往导致拖延。如果只有最后期限没有阶段期限,自己设计。

  • 2、个人事务拖延
    • 不去做有助于自我提升的活动

    • 当把不紧急不重要的事情安排在重要的自我发展活动之前,就是在拖延了。

    • 抱怨、遗漏,只会让自己看不清自己究竟要做什么,想做什么。

  • 3、简单拖延
    • 对不顺手的任务的抗拒和退缩就是简单拖延。瞬间的犹豫触发拖延。

    • 没看懂:大脑在对知觉信号做出 意志性反应时,所耗费的时间,要比预期的更长。原因也许是因为高级心理过程,很难理解来自较低级的脑功能所发出的信号,从而产生了决策和延迟问题。

  • 4、复杂拖延

    • 含义:伴随自我怀疑或完美主义等其他因素的拖延行为。

    • 多层结构,分层解决,并削弱去其他层之间的联系。

  • 拖延的类型及矫正行动

    • 行为性拖延。

      • 我:做计划没行动;资料搜集后不看;讨论idea后不跟进;半途而废。

      • 察觉:计划经常半途而废,比如健身&#x

内容概要:本文档详细介绍了Android开发中内容提供者(ContentProvider)的使用方法及其在应用间数据共享的作用。首先解释了ContentProvider作为四大组件之一,能够为应用程序提供统一的数据访问接口,支持不同应用间的跨进程数据共享。接着阐述了ContentProvider的核心方法如onCreate、insert、delete、update、query和getType的具体功能与应用场景。文档还深入讲解了Uri的结构和作用,它是ContentProvider中用于定位资源的重要标识。此外,文档说明了如何通过ContentResolver在客户端应用中访问其他应用的数据,并介绍了Android 6.0及以上版本的运行时权限管理机制,包括权限检查、申请及处理用户的选择结果。最后,文档提供了具体的实例,如通过ContentProvider读联系人信息、监听短信变化、使用FileProvider发送彩信和安装应用等。 适合人群:对Android开发有一定了解,尤其是希望深入理解应用间数据交互机制的开发者。 使用场景及目标:①掌握ContentProvider的基本概念和主要方法的应用;②学会使用Uri进行资源定位;③理解并实现ContentResolver访问其他应用的数据;④熟悉Android 6.0以后版本的权限管理流程;⑤掌握FileProvider在发送彩信和安装应用中的应用。 阅读建议:建议读者在学习过程中结合实际项目练习,特别是在理解和实现ContentProvider、ContentResolver以及权限管理相关代码时,多进行代码调试和测试,确保对每个知识点都有深刻的理解。
开发语言:Java 框架:SSM(Spring、Spring MVC、MyBatis) JDK版本:JDK 1.8 或以上 开发工具:Eclipse 或 IntelliJ IDEA Maven版本:Maven 3.3 或以上 数据库:MySQL 5.7 或以上 此压缩包包含了本毕业设计项目的完整内容,具体包括源代码、毕业论文以及演示PPT模板。 项目配置完成后即可运行,若需添加额外功能,可根据需求自行扩展。 运行条件 确保已安装 JDK 1.8 或更高版本,并正确配置 Java 环境变量。 使用 Eclipse 或 IntelliJ IDEA 打开项目,导入 Maven 依赖,确保依赖包下载完成。 配置数据库环境,确保 MySQL 服务正常运行,并导入项目中提供的数据库脚本。 在 IDE 中启动项目,确认所有服务正常运行。 主要功能简述: 用户管理:系统管理员负责管理所有用户信息,包括学生、任课老师、班主任、院系领导和学校领导的账号创建、权限分配等。 数据维护:管理员可以动态更新和维护系统所需的数据,如学生信息、课程安排、学年安排等,确保系统的正常运行。 系统配置:管理员可以对系统进行配置,如设置数据库连接参数、调整系统参数等,以满足不同的使用需求。 身份验证:系统采用用户名和密码进行身份验证,确保只有授权用户才能访问系统。不同用户类型(学生、任课老师、班主任、院系领导、学校领导、系统管理员)具有不同的操作权限。 权限控制:系统根据用户类型分配不同的操作权限,确保用户只能访问和操作其权限范围内的功能和数据。 数据安全:系统采取多种措施保障数据安全,如数据库加密、访问控制等,防止数据泄露和非法访问。 请假审批流程:系统支持请假申请的逐级审批,包括班主任审批和院系领导审批(针对超过三天的请假)。学生可以随时查看请假申请的审批进展情况。 请假记录管理:系统记录学生的所有请假记录,包括请假时间、原因、审批状态及审批意见等,供学生和审批人员查询。 学生在线请假:学生可以通过系统在线填请假申请,包括请假的起止日期和请假原因,并提交给班主任审批。超过三天的请假需经班主任审批后,再由院系领导审批。 出勤信息记录:任课老师可以在线记录学生的上课出勤情况,包括迟到、早退、旷课和请假等状态。 出勤信息查询:学生、任课老师、班主任、院系领导和学校领导均可根据权限查看不同范围的学生上课出勤信息。学生可以查看自己所有学年的出勤信息,任课老师可以查看所教班级的出勤信息,班主任和院系领导可以查看本班或本院系的出勤信息,学校领导可以查看全校的出勤信息。 出勤统计与分析:系统提供出勤统计功能,可以按班级、学期等条件统计学生的出勤情况,帮助管理人员了解学生的出勤状况
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