乐高机器人学习网站(需求文档)

毕业论文（设计）开题报告

论文题目	基于JAVA的机器人学习网站的设计与实现
学生姓名		系别	计算机系	专业	计算机科学与技术	班级	2208班
指导教师姓    名		职称	讲师	所属 单位	计算机系	开题 时间	2023.11
选题的目的和意义： 受益于互联网行业的就业前景，少儿编程能力培养受到家长重视，机器人学习市场规模持续快速增长随着小学生编程教育的兴起，相应的教材、教具以及在线学习资源也越来越丰富,然而,学习机器人编程价格不菲.因此设计一个机器人学习网站为人们提供一个在学习线平台，以帮助用户学习和了解乐高机器人的构建、编程和操作，让他们能够学习和探索基础的编程和机器人技术。 机器人学习网站为用户提供一个全新的学习平台，提供个性化的学习体验。让用户按照自己的节奏和需求进行学习，可以锻炼他们的实践能力和创新精神。提高用户解决实际问题的能力，激发用户的学习兴趣和热情。培养用户的自主学习能力，提高他们的科学素养，同时也可以促进机器人技术的普及和发展。
本课题的研究现状： 在国外，机器人学习网站则更加多样化，除了提供在线社区和教程之外，还有一些平台提供了更加高级的功能，如虚拟现实技术、人工智能等。同时，一些大型的乐高机器人比赛和活动也会在网站上发布信息和招募参赛者，目前国外有许多成熟的的机器人学习网站。包括：Bricklink，Brickset，Rebrickable，Instructables。 这些网站都提供了丰富的乐高机器人学习资源，用户可以在这些网站上获取到各种关于乐高机器人的知识和技能。国外机器人在线学习网站的研究现状在一定程度上反映了机器人在线教育的发展趋势和技术水平，对于国内机器人在线学习网站的建设具有一定的参考价值。 在国内，机器人学习网站主要是以在线社区和教程为主，这些网站提供了丰富的乐高机器人构建和编程资源，同时也提供了一个平台，让用户可以分享自己的作品、经验和知识。此外，还有一些培训机构和学校开设了乐高机器人课程，以满足用户对机器人教育的需求。国内也有一些知名的机器人学习网站，其中一些包括：乐高库，乐高教育，乐高之家，乐高酷站。这些网站都提供了丰富的乐高机器人学习资源，用户可以在这些网站上获取到各种关于乐高机器人的知识和技能。乐高机器人网站在国内外都有一定的市场和用户群体，这些网站通过提供各种资源和平台，帮助用户学习和了解乐高机器人的建构，编程和操作。同时，这些网站也促进了用户之间的交流和合作，推动了机器人技术的发展和应用。
主要内容和预期目标： 机器人学习网站主要实现用户注册和登录功能，以便用户可以使用网站的各种功能：乐高课程管理功能，包括课程的发布、编辑、删除等操作：乐高在线学习功能，包括在线视频播放、在线测试、在线作业提交等：用户个人信息管理功能，包括用户信息的修改、头像上传、密码修改；数据统计和分析功能，包括用户学习情况的统计和分析，课程热度的统计和分析等操作。 设计实现一个基于JAVA的机器人学习网站，满足用户查看乐高机器人编程信息，进行学习、交流以及管理员管理的功能，网站页面简洁美观，兼容性好，能够满足使用者的需求。
拟采用的研究方法和主要措施： 该网站主要采用文献研究法、定性分析法和验证研究法。采用Java的B/S模式进行开发，开发工具采用IDEA，服务器采用Tomact，数据库采用MySQL，收集资料、分析资料、比较国内外已有的机器人学习网站和向导师请教以完善网站的功能。网站完成后对网站进行重复测试，确保网站运行无误，对界面进行美化，给用户提供良好的感受。
主要参考文献： [1]王琨,张艳荣,赵世杰,等.一个计算机专业在线学习网站的设计与实现[J].电脑知识与技术:学术版, 2023,19(10):    47-49. [2]李云龙,李连玉,李启鹏,禹立原.浅析微型计算机学习网站的设计与实现[J].数字通信世界,2021(01):125-126. [3]陈颖慧.基于SSM的英语学习网站的设计与实现[D].武汉：华中科技大学，2019. [4]李爱超,赵霞,徐双.在线学习网站的研究与设计[J].信息记录材料,2021,22(05):138-139. [5]肖锋.Java Web应用开发基础:微课视频版[M].北京：清华大学出版社,2022. [6]李艳杰.MySQL数据库下存储过程的综合运用研究[J].现代信息科技, 2023, 7(11):80-82. [7]李丽,张楠.计算机科学技术学习网站的设计与实现[J].信息记录材料,2020,21(05):135-136. [8]WagnerGerdDiaconescuMircea.Web Applications with Javascript or Java[M].Berlin：De Gruyter,2021.
六、指导教师意见： 指导教师签名： 年   月   日
七、指导小组意见 组长签名：              年   月    日

注：此表由学生填写。开题报告会结束后，由指导教师和小组签署意见。论文答辩前，学生将此表交指导教师。此表按要求装订在论文文本内(双面打印)。