读《构建之法》

全书所有篇章中，我主要对第三章感兴趣：软件工程师的成长。

其中讲了“技能的反面”，作者由开始的“精通玩魔方”到“精通玩魔方，只到第二级。”再到“能够独立地还原一面，其他看口诀可搞定。”到最后，技能上不了台面。

巴克斯顿说技能的反面是“Problem Solving”——“解决问题”，例子：一个IT专业的大学生来面试，简历上写“技能：精通VisualStudio C#编程”。于是面试官请他用VisualStudio IDE写一段程序。一个“不精通”的面试者的编程过程实际上就是一个“解决问题”的过程。例如：

     ·嗯，怎么开始一个C#的命令行程序呢？

     ·定义数组是怎么弄的？是“int [] arr”还是“int arr[]"，还是Array List，还是Array<T>.哦，我平时都是上网查的。哦，我还不知道还有MSDN网站。

    ·嗯，为什么编译没有通过呢？哦，这里少了一个分号。

    ·嗯，怎么设断点？怎么定义命令行参数？额，我要查一查。。。

你会发现他把时间都花在“解决（低层次）问题”上了，面试官考察的“算法技能”、“C#程序设计技能”都无暇顾及。那么怎么提高技能呢？答案很简单，通过不断的练习，把那些低层次的问题都解决了，变成不经大脑的自动操作，然后才有时间和脑力来解决高层次的问题。