毕业季快到了,在为毕业设计担心嘛?收下这份毕设知识大扫盲

1 什么是毕业设计?

什么是毕业设计?什么是毕业论文?二者有什么区别?

先说说二者的概念。

毕业设计 是普通高校学生毕业前总结性的独立作业,是实践性教学最后一个环节。旨在检验学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下,学生就选定的课题进行工程设计和研究,包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等,最后提交一份报告论文。

毕业论文 是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的书面报告,用以培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

简言之

  • 毕业设计≈实践项目+实验报告,一般实验性强的农、工、医科都采用毕业设计
  • 毕业论文,一般理论性强的理、文科采用论文形式
  • 毕业设计中的实验报告相当于毕业论文,但一般需要附上工程图纸、实验图表等进行论证和说明。

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考虑到CSDN平台上大多数是工科专业的,在不致混淆的情况下,本文认为毕业设计等价于毕业论文

2 毕设时间节点

  • 开题阶段

重点检查是否落实“一人一题”的原则,学生进行毕业设计的条件是否具备,能否正常开展工作。学生或指导教师撰写毕业设计任务书,学生撰写并提交开题报告

  • 中期检查

着重检查毕业设计环节中的学风、工作进度、教师指导情况,对存在问题采取改进措施,部分高校要提交中期检查表

  • 毕业答辩

重点检查学生毕业答辩资格审查情况及学生毕业设计成果的规范化情况,考察学生的工程化表达能力。

上面提到的三个文书概念总结如下,本文不展开

序号书面材料解释
1毕业设计任务书完成毕业设计的准备工作,进度安排,教学主管签字
2开题报告毕业设计前期的预研报告,一般包括项目背景和文献综述
3中期检查核对当前毕业设计进度是否符合预期,以及对下阶段工作的展望

3 毕业论文基本格式

3.1 中文摘要页

  • 课题名称:小二号,黑体,加粗,居中,行距18磅,段前0.5行,段后0.5行。上下各空一行
  • 摘要:四号,黑体,居中。行距18磅。段前0.5行,段后0.5行
  • 关键词:3~5个,五号宋体。逗号分开,最后一个关键词后面无标点符号。
  • 摘要正文:300字左右,五号宋体,首行缩进2个汉字符。行距18磅。

    在这里插入图片描述

3.2 英文摘要页

  • 英文课题名称:小二号,Times New Roman,加粗,居中,行距18磅,段前0.5行,段后0.5行。上下各空一行。
  • ABSTRACT:四号Times New Roman 居中,段前0.5行,段后0.5行。行距18磅。
  • 其余与中文摘要要求相同

    在这里插入图片描述

3.3 目录页

  • 目录:换页,上下各空一行;四号黑体居中,目录2字中间空1格,段前0.5行,段后0.5行。行距18磅
  • 目录项:五号宋体(英文Times New Roman),单倍行距

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3.4 标题

  • 1级标题:换页,空一行;四号,黑体(英文Times New Roman),居中,行距18磅,段前0.5行,段后0.5行
  • 2级标题:五号,黑体(英文Times New Roman),顶格,序号与题名之间空一格,行距18磅,段前0.5行,段后0.5行
  • 3级标题:五号,黑体(英文Times New Roman),缩进2个汉字符书写序号,序号与题名之间空一格,行距18磅,段前0.5行,段后0.5行

    在这里插入图片描述

3.5 公式

  • 公式应另起一行,正文中的公式、算式或方程式等应编排序号,公式的编号用圆括号括起,序号标注于该式所在行(当有续行时,应标注于最后一行)的行末。公式按章节顺序编号,如(2.2)表示第二章的第二个公式。公式序号必须连续,不得重复或跳缺。重复引用的公式不得另编新序号。公式和编号之间不加虚线。
  • 公式:五号,宋体(英文Times New Roman),使用公式编辑器,居中,式号右对齐。
  • 公式行行距1.5倍,段前0行,段后0行
  • 计算式及正文中涉及的物理量和变量,应为斜体;元素符号、记号及运算符号,应为正体。

    在这里插入图片描述

3.6 表格

  • 表序:写在表题左方不加标点,空一格写表题,表题末尾不加标点,表格逐章编序,表序必须连续,如表4.4表示第四章的第四个表。表题:小五,宋体(英文Times New Roman),居中置于表上方,行距18磅,段前0行,段后0行。
  • 表格:表格上下与正文之间各空一行;采用三线表,两端与页面对齐;
  • 表中文字:小五,宋体 (英文Times New Roman),行距18磅,段前0行,段后0行。

    在这里插入图片描述

3.7 插图

  • 插图:应有图序和图题,全文插图以章分组编序号,图序必须连续,不得重复或跳缺。如图4.1表示第四章的第一幅图。图居中,上下与正文之间各空一行
  • 图题:小五,宋体(英文Times New Roman),居中置于图下方,行距18磅,段前0行,段后0行
  • 图中文字:小五,宋体(英文Times New Roman),行距1倍,段前0行,段后0行

    在这里插入图片描述

3.8 参考文献

期刊:[1] 陈桂娥,樊行雪,许振良.线性滴定中稳定常数测定方法比较[J].华东理工大学学报,1996,22(5): 620-625.
图书:[2] 蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998.
论文集 | 会议录:[3] 雷光春.综合湿地管理:综合湿地管理国际研讨会论文集[C].北京:海洋出版社,2012.
报告:[4] 孔宪京,邹德高,徐斌,等.台山核电厂海水库护岸抗震分析与安全性评价研究报告[R].大连:大连理工大学工程抗震研究所,2009.
学位论文:[5] 王燕.氨基酸–金属离子体系的测定[D].上海:同济大学,2009.
专利文献:[6] 刘加林.多功能一次性压舌板:中国,92214985.2[P]. 1993-04-01.
标准:[7] 全国信息与文献标准化技术委员会.文献著录:第4部分 非书资料: GB/T 3792.4-2009[S].北京:中国标准出版社,2010:3.
电子文献:[8] 萧钮.出版业信息化迈人快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://www.creader. com/news/20011219/200112190019.html.

4 常见问题(Q&A)

罗列一些毕业设计中常遇到的问题,欢迎留言补充

  • Q:毕业论文写多少字比较好?
    A:最低字数要求是15000字,一般的字数区间在15000字~25000字,不建议为了卷而堆砌字数,要注重工程图表的表达。

  • Q:毕业论文重复率的要求?
    A:关于查重的问题,可以参考下表

    重复率 R R R对应
    R ≤ 25 % R\le25\% R25%正常
    25 % < R ≤ 35 % 25\%< R\le35\% 25%<R35%偏高,需修改
    35 % < R ≤ 70 % 35\%< R\le70\% 35%<R70%严重偏高,需修改复检
    70 % < R 70\%< R 70%<R异常,可质疑抄袭
    如何降低重复率?这里推荐一个近邻词汇检索网站
  • Q:参考文献可以乱标吗?
    A:本着尊重学术的心,肯定不能乱标。但对于初入科研的本科毕设,一般论文的参考文献是不会仔细审查的。在实际撰写论文的时候,可以用word的尾注工具进行超链接,防止错序

  • Q:毕设选题有什么注意事项?
    A:选题和立项必须进行预研。所谓预研就是对项目的技术路线、实现效果、工作量进行调研,其中重点考察的是技术路线,举例而言,对于一套机器人控制系统,在前期应该要思考清楚大概采用什么控制算法、硬件上需要什么传感器和执行机构,各个组件如何通信等,不用具体,只需要大致的框架即可。

关于论文的每个部分——摘要、工作对比、实验、总结展望该怎么写,论文里好看的图表怎么画,今后再开文章讨论。


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PCIe(Peripheral Component Interconnect Express)是一种计算机总线技术,被广泛应用于连接内部外设设备和电脑主板的接口。以下是关于PCIe总线的入门知识: 首先,PCIe总线相比于之前的PCI总线有着更高的性能和速度。它使用高速串行通信,可以提供更快的数据传输速度,从而支持更多高性能的设备。 PCIe总线的表现主要由其“通道”和“链接”构成。通道是指物理连接,每条通道可容纳一个或多个链接,而链接则代表一个点对点的逻辑连接。每个链接都有一个或多个“通道”转发数据。 PCIe总线拥有多种规格,最常见的是PCIe x1,PCIe x4和PCIe x16。它们分别表示该条总线的物理通道数量。例如,PCIe x1指的是通道数为1,而PCIe x16则代表通道数为16。通常,不同设备会根据需要选择不同规格的PCIe插槽来连接。 PCIe总线还具有热插拔功能,这意味着设备可以在计算机运行期间插入或拔出,而不需要重新启动计算机。这是因为每个PCIe设备都有自己的配置空间来告知主板它的存在和功能。 此外,PCIe还支持多通道并行,并在数据传输上具备流量控制和错误检测机制,以确保数据的安全和可靠性。 总之,通过PCIe总线,我们可以连接各种不同类型的硬件设备,如显卡、声卡、网卡和存储设备等。它以高速、高性能和可靠性而闻名,为计算机提供了更强大的扩展和升级能力,促进了计算机技术的不断发展。

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