信息系统分析与设计 第十一章 系统详细设计

11.1 输出设计

系统中的数据输出到人、组织、其它系统
在这里插入图片描述
1、输出设计的内容
1 确定输出内容
-首先确定用户在使用信息方面的要求,包括使用目的、输出速度、频率、数量、安全性要求等等。然后设计输出信息的内容、信息形式(表格、图形、文字)、数据结构、数据类型、位数及取值范围等等。
2 选择输出设备与介质
-常用的输出设备有显示终端、打印机、磁带机、磁盘机、绘图仪、缩微胶卷输出器、多媒体设备。输出介质有纸张、磁带、磁盘、缩微胶卷、光盘、多媒体介质等等。
3 确定输出格式
-输出文字、报表或图形,清晰直观,满足用户的管理需求和习惯,符合行业标准

2、高质量的输出设计
以下因素确定了输出质量:
正确Accuracy
易存取Accessibility :很容易被使用
及时Timeliness
适当Relevance :有使用价值
可用Useability :有合适的格式

11.2 输入设计

外部产生的数据如何输入到系统中
在这里插入图片描述
输入设计的原则
最小量原则
仅输入必要的数据,尽量让系统计算或导出数据
简单性原则
输入的准备、输入过程应尽量容易,以减少错误的发生,并在适当的地方使用代码
早检验原则
对输入数据的检验尽量接近原数据发生点
少转换原则
输入数据尽量用其处理所需形式记录,以免数据转换时发生错误;直接使用已有的数据,比如采用EDI(电子数据交换),XML,数据从一个系统传给另一个系统,不需要再次输入。如图书销售

输入模式
批量集中输入
联机分散输入
混合方式

批量输入的优点
收集和输入可以脱离主数据库(主机)
输入可以由受过专门训练的人员完成
数据处理的速度很快
处理可以安排在非高峰时间进行
例如:
国内一些科研项目申请的数据都是各个单位自行录入,保存在盘中上交
保险单的录入
人口普查数据的输入

批量集中输入的不足
数据收集通常是集中式的
数据录入一般需要受过专门训练的人员完成
处理过程有延迟,因此可能造成数据过时,或等到处理完后已经不适用了
因为处理通常在业余时间进行,因此在处理时发现的输入错误,只能在下一次处理时才能纠正(录入人员不熟悉业务)

联机分散输入的优点
数据能够由拥有者进行录入
数据的录入可以尽可能地与他们的源头靠近
对于数据的正确性和可接受性,可以获得快速的反馈
输入的数据能及时更新数据库,从而使数据在最新状态(实时)
比如北京市房地产开发企业与购房者签订房屋预售合同时,通过网上签约并下载打印合同文本,实现与政府网的联机备案,保护了消费者权益

联机分散输入的不足
为了完成录入,设备的花费更多
使用者繁杂,不总是受过良好训练
对用户数据录入的程序控制要求高
所有数据必须在交易时间访问数据库,因此对主机、数据库和网络的处理能力要求高
同样的数据,其录入会比批量录入过程要慢,总的效率低

11.3 人机交互设计

信息系统是一个“人—机系统”,大量的输入和输出面对的是人,抽取这部分进行人机交互设计。

人机交互的度量
可度量的目标:
学习时间:学会使用相关功能所需要的时间
执行速度:程序完成基本任务需要的时间
用户的出错率:用户完成基本任务时会犯多少错误,哪些错误
记忆保持能力:使用一段时间后(1天/1周等)还能记住多少
主观满意度:用户的看法,满意度等级

目标之间有矛盾,可能需要折衷考虑(如执行速度和出错率)

人机交互设计原则
交互过程要清楚、简单,用词符合用户习惯。
考虑不同教育背景和操作水平的用户,便于维护和修改。
提供积极的有价值的反馈,错误提示要有建设性。
关键操作要有强调和警告。
尽量保持一致(包括布局、颜色、词汇、快捷键、功能键)。
每次对话有明确的结束信息(包括窗口的切换)。
减轻记忆和思考负担。

人机交互的风格
直接操纵
直接模拟现实,比如电子书软件直接使用一本书作为界面,模拟翻页(音乐播放模拟录音机)。
菜单选择
表格填充
问答式
命令语言
输入有一定语法规则的命令来执行操作。灵活,适合高级用户,但错误处理能力弱,大量培训和记忆。
自然语言
系统接受用户输入的自然语言的句子或词语并做出响应。无须学习特殊语法,更多按键。

11.4 计算机处理过程的设计

总体设计得到的是系统的静态结构:软件的组成部件(模块、类、构件、服务、子系统),以及各部件的外部接口。
程序处理过程的设计则要确定每个功能的处理流程和每个组成部件的内部执行过程。
-采用的模型应该简明、精确,并由此能直接导出用编程语言表示的软件代码。
-UML顺序图:用于多个对象的协作处理流程
-程序流程图/盒图:用于表达一个独立函数或类的内部方法的算法

11.5 数据库设计

1 选择RDBMS
2 建立关系数据模型

关系数据模型
用关系(二维表格数据)表示实体和实体之间联系的模型称为关系数据模型
为每个实体类型创建一张二维表;
为每张表选择或发明一个主键;
添加外键来表示实体间一对多的关系;
创建一张新表来表示尚未分解的多对多的关系(拆为两个一对多关系);
确定各个关系模式中属性的数据类型、约束、规则和默认值,考虑域完整性;
根据用户需要设计存储过程、触发器、视图等。

11.6 代码设计

代码的种类
在这里插入图片描述
代码的类型指代码符号的表示形式,一般有:
数字型:结构简单,使用方便,也便于排序,但对象特征的描述不直观
字母型:便于记忆,人们有使用习惯。与同样长度的数字码相比,容量大得多。但会出现重复和冲突,例如航空公司代码(中国国航Air China、加拿大航空Air Canada,前缀缩写相同)
数字字母混合型:兼有前两种代码的优点。但是其组成形式复杂,计算机输入不便,人工录入效率低,错误率高(要避免出现:I和1,0和o…)

代码校验方法
在代码中设计一位或多位校验码。
校验码的生成过程如下:
(1)对代码本体的每一位加权求和:
设代码本体为:C1C2…Cn
权因子为:P1P2…Pn
加权求和:S=∑ Ci*Pi
(2)以模除和得余数:
R=S mod(M)
(3) 运算后得校验位(如模减去余数):
Cn+1 =M-R

生成身份证中的校验位
在这里插入图片描述在这里插入图片描述
代码设计必须遵循以下基本原则:
1. 唯一性
2. 合理性
3. 可扩充性(千年虫问题)
4. 简单性
5. 适用性
6. 规范性
7. 系统性

有关国家标准
GB 2261-1980 人的性别代码
GB/T 2659-2000 (ISO3166) 世界各国和地区名称代码
GB 3304-1991 中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码
GB 4762-1984 政治面貌代码
GB 4880-1991(ISO-639)语种名称代码
GB/T 4754-2002国民经济行业分类与代码
GB/T 16835-1997 高等学校本科、专科专业名称代码

11.7 网络和计算机系统设计

计算机网络
-利用通信设备和线路将地理位置不同的,功能独立的多个计算机系统互联起来,以功能完善的网络软件(即网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统)实现网络中资源共享和信息传递的系统。
基于特定网络环境下的软件体系结构设计

网络技术的选型
网络设备及选型
-服务器、工作站、外设、 集线器和交换机、网络适配器、路由器、传输介质
系统集成
综合布线
接入技术
-电话拨号、DDN专线、光纤接入、宽带
网络安全方案的选择

具体计算机系统的配置方案,设备的型号、数量、安装地点、布线方案……
选择计算机系统的依据是:
1、功能要求
2、容量要求
3、性能要求
4、外部设备配置要求
5、通讯和网络要求
6、市场和国情考虑
7、经济、技术条件等方面的限制

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一.系统模块的实现 在系统中包括以下功能:系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 标 题 名 称 系统管理 sysMenu ……用户管理 Control ……退出系统 Exit 学籍管理 sInfo 课程管理 cInfo 成绩管理 rInfo 帮助 help ……使用说明 howto ……关于 about 1.1登录模块 为了系统的安全,在进入系统之前首先会出现一个登录模块,用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后,才能进入系统。 用户登录窗体中放置了两个文本框(Textbox),用来输入用户名和密码;两个按钮(CommandButton)用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件,供不同用户登录时选择用户权限,超级用户拥有一切权限(包括添加删除和修改以及对用户的管理),普通用户拥有受限制的权限(查询及修改密码),提高了数据库的安全性。 1.2系统管理模块 1.2.1添加用户窗体的创建 进入系统后,将会出现一个主窗体,选择系统管理模块下的添加用户,就可以进入添加用户窗体,可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框,用来输入用户名和密码;两个按钮用来确定是否添加用户;三个标签用来标示文本框的提示。 1.2.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下,进入修改密码窗体,用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框,用来输入密码和确认密码;两个按钮用来确定是否修改密码;两个标签用来标示文本框的内容。 1.3学籍管理模块 1.3.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息,就可进入添加学籍信息的窗体,在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件,如记录为空,输入为空,输入出错等,当输入的信息满足这些边界条件时,将会弹出一个提示框提醒用户,以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框,用来输入学籍信息;两个按钮用来确定是否输入学籍信息;一个按钮用来退出窗体;多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.3.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息,就进入修改学籍信息的窗体,在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同,有的是要对学生的信息做个别的改动,有的是需要删除该条记录,所以该窗体同时包括了修改记录的功能和删除记录的功能。又考虑到用户的误操作,为了方便,我在该窗体中增添了取消修改的功能,可一次性把输入文本框的内容全部置空。 1.3.3查询学籍信息功能 进入学籍管理模块下的查询学籍信息窗体,在该窗体中可以对学生的信息进行查询,有三种查询方式。我在设计时,一方面考虑到简洁的因素,用户可以只设置一种查询方式进行查询;另一方面又为了避免数据的重复,用户可以输入详细的信息,也就是同时设置多种查询方式进行查询。进入查询窗体时,myflexgrid中会显示出所有学生的学籍信息,如果不设置查询方式就进行查询,是无效查询,系统会给出提示。在设置好查询方式后,便开始查询,将在myflexgrid中显示出用户所需的学生的学籍信息。 1.4课程管理模块 1.4.1课程信息浏览功能 点击主窗体中课程管理模块下的课程信息浏览,可进入课程信息浏览窗体。为了用户的使用方便,我使用了SSTab控件,故在该窗体中同时包含了课程信息的添加和修改的功能。并且我还在窗体上设置了myflexgrid控件。添加和修改记录后,对于数据有何变化都可以在myflexgrid中显示出来,使用户对所做的操作一目了然。 1.4.2年级课程设置功能 进入课程管理模块下的年级课程设置窗体,可以对每一个年级的课程进行设置。 1.5成绩管理模块 1.5.1成绩信息管理功能 点击成绩管理模块下的成绩信息浏览,进入成绩信息浏览窗体,考虑到美观和实用性,界面设置如下图。用Frame控件在窗体中划定一个可浏览成绩信息地方,再在Frame中添加MSFlexGrid控件,运行时将在MSFlexGrid中显示所有学生的成绩信息。使用Toolbar来建立工具条。点击工具条中的修改、添加和查询按钮就可分别进入修改成绩信息窗体、添加成绩信息窗体和查询成绩信息窗体。这三个窗体的界面设置分别类似于学籍管理下修改学籍信息窗体、添加学籍信息窗体和查询学籍信息窗体。 1.6其它 操作人员在遇到困难时即可进入帮助菜单寻求帮助。帮助菜单下的“使用说明”将解答你的疑问。帮助菜单下的“关于”详细地列出了关于作者的一些情况,关于版权的一些情况和关于系统的一些情况。进入打印菜单栏,可对你所需要的信息进行打印。 二 系统后期工程 在开发这个软件系统的漫长过程中,面对着极其错综复杂的问题,人的主观认识不可能完全符合客观现实,在本次设计过程中,我采用循环测试法,力求在每个阶段结束之前通过严格技术审查,即每完成一个功能,就进行测试,尽可能早的发现并纠正差错,完成模块测试之后再进行系统测试。 在该设计中,我偏重考虑了当用户输入的信息出错时,系统就会出现提示,以便让用户知道出错的原因,并能及时做出修改,所以我站在用户的角度考虑,尽可能设想各种边界条件,如记录为空,输入为空,输入出错等,以此来发现错误,纠正错误,取得了一定的效果。 当然,该学生信息管理系统也存在一些不足之处。在成绩管理界面,当3次改变成绩为不同的内容时,程序会出错。虽然尝试了很多方法,仍不能解决。再一点就是关于打印和年级课程信息设置都未能实现,这有待于以后的进一步提高。 一个应用系统性能的优劣,效率的高低始终应当由用户来做出判决,应用系统在运行过程中,用户会提出一些新的需求和建议,我就会根据用户需求的变化,对本系统做出一定的修改,使其进一步地得到完善和提高。 1. 概述 1.1. 目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题;为了使管理人员可以随时看到更新的数据,极大地提高信息传递的速度;为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑,在此,设计了学生课程成绩查询管理信息系统,使得各个使用者在操作上,从此变得那么从容简单,省时又省心。 1.2. 参考文档 [1] 张海藩.软件工程导论[M].第4版.北京:清华大学出版社.2007.25-63. [2] 赵洋,张丽,王恩东,李玉红.基于B/S结构学生成绩管理系统设计与实现[J].沈阳化工学院学报.2007,21(2).140-142. [3] 游应德.基于Intemet的学生信息管理系统—学生成绩管理系统[D].电子科技大学.成都:电子科技大学,2007. [4]郑若忠,王鸿武.数据库原理与方法.湖南科学技术出版社.  2. 总体结构设计 2.1. 层次图 2.2结构图 2.3 功能设计 学生成绩单录入部分可以对某一个学生进行成绩录入,但是一次只能录入一条成绩记录,同时可对缺考、免考、补考学生成绩进行录入。 学生成绩显示/修改部分可以对已录入的成绩进行显示和修改,但是只能对系统默认的当前学期的记录进行修改。 学生成绩显示/删除部分可以对已录入的成绩进行显示和删除,但是也只能对系统默认的当前学期的记录进行删除。 2.3. 运行环境设计 2.3.1. 硬件设计 1.服务器: CPU:P4 2.0G以上 内存:512M 硬盘:60G以上 网络:100M /1000M Ethenet 2.客户机: CPU:500Mz 内存:64M以上 硬盘:1G以上 网络:10M Ethenet 2.3.2. 软件设计 1.服务器: 操作系统:Windows 2000/XP/2003 WEB服务:IIS5.0 数据库:SQL Server 2000(建议打Service Pack 3补丁) 2.客户机: 操作系统:Windows系列之一 浏览器:IE6.0以上版本 2.3.3.网络设计 采用sql server2000网络关系型数据库,存储读取数据将同步进行。 3.详细设计 用判定树表示教师端模块 4. 数据结构设计 4.1. 数据分析 第一层:基础数据及基础数据库分析 此类报表主要反映学校教师、学生和课程等的资料情况。 此类报表是将系统中较为常用的学生、教师和课程等基础资料以报表的形式予以反映。 在本层需要设计三个主表,分别用来存储学生资料、教师资料和课程资料。 第二层:业务流程数据及业务流程数据库分析 在编辑此类表单时,可以点击相应的下拉按钮,这时所有的选项资料都会显 来,您可以根据实际情况来编制表单,使整个过程更加清晰,操作更加简便。 在本层需要设计一个学生成绩主表,用来存储学生的平时成绩表。 4.2. 数据库设计 4.2.1. 设计原则 1.密码管理:学生修改学生查询密码;教师可以修改查询密码。 2.每个教师可以查看所有学生的成绩,包括每门课程的成绩、每门课程的平均成绩、每个分数段的成绩。 3.学生根据自己的学号查询本人的成绩。 4.教师可以登记、修改、查询自己所讲授课程的学生的成绩、该课程的总分、平均成绩、各分数段成绩人数统计、不及格学生的名单、成绩等等。 4.2.2. 数据库组成 数据表3个: 学生表(5个字段: xh, xm, xb, csrq, bj),其中有各班学生的记录 课程表(4个字段:kch,kcm, js, xf),其中有课程的记录; 成绩表(3个字段:xh, kch, cj),其中有学生成绩的记录。 学生基本信息表(Student)描述如下: 学生期末成绩表(Grade)描述如下: 学生的课程管理(Course)描述如下: 4.2.3. 面向对象数据库设计方法 1)考虑对象的静态和动态属性 对象属性决定了数据库或包含具有相同类型对象的表的内容。 2)描述数据实体及其属性 包含所有静态属性的单个对象被称作数据实体。每个单独的数据实体必须唯一,这样可以与其他实体区分。包含在数据实体中的对象的性质被称作为属性。(attribute) 3)用方法来说明对象的行为 关系数据库对象的行为决定了数据对象参与事务的特征。事务的发生对应着事件,通过使用响应事件的方法来实现事务。 4)在单个表中合并不同实体 可以在单个表中包含不同对象类型的说明,只要可以按照相同方式描述属性和行为,以及区分不同对象类型即可。

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