研一学习生活的总结~

从去年8月中旬，我开始了我研一的学习生活，今天终于结束了所有的考试，以后应该是再也不用上课复习、刷题应付考试啦~我来总结分享一下这一年以来所收获到的经验。

这一年来，受师兄师姐们的照顾不少，很多技术上的问题我没少问师兄和师姐，感觉每次问问题都很麻烦他们，因为大家都在忙，有时候打扰他们就打乱了他们的思路，确实很不好意思。现在这一年自己也慢慢成长起来了，基本的功底还有有了，我也要慢慢地学会独立思考问题，不想再遇到什么不懂得就去请教师兄师姐，这一年间我发现我的优秀的师兄师姐们都是很会独立思考问题，有什么不懂的一般不会轻易去请教别人，都是利用网络资源和相关书籍去查阅并进行深入的学习，除非是真的无能为力的时候才会去请教别人。开学我也要成为师兄了，争取能成为成为能独当一面的好师兄，踏踏实实学习、脚踏实地干好自己的分内工作、认认真真写有自己风格特色的技术博客、稳稳地为以后找工作打基础，还有一年的时间，这一年也没有课了，可以安心地投入科研工作了。

在科研过程中老师的教诲，我一直以来是一个比较喜欢独来独往的人，自从上了本科以后一向如此，所以也就养成一个不好的习惯，做什么事情都不会和别人提前商量。这导致我在研一想要做什么东西，或者有什么新想法也不太会去和别人商量，有一次开周会，做的东西和别的同学做的东西重复了。结果被老师说了，以后做东西要互相商量一下。我们老师脾气是很好的那种，这次老师可能真的不太满意了。还有就是由于每周都要开例会，老师说尽量每个人每周都拿出本周的工作成果，所以我就比较着急，担心自己不能每周拿不出东西来，于是就为了凑每周的汇报量，我就走入了一个科研中很严重的误区，就是抱着“试”的心态，只是无脑而且没有任何技术含量地气尝试各种可能的方案，只是单纯而又简单地改一下代码，实际上都是一些并不能说出任何原理上的东西，只是为了让我每周的工作量看起来尽可能的充实而饱满，每次汇报的PPT我都会准备蛮认真的，以为老师们应该会觉得比较满意，但其实我以为的只是我以为的，老师并不是很看重你每周的工作量多大或者你的PPT做的有多精良（当然一个好的PPT也是很能夺人眼球的，让听报告的人赏心悦目），他们看重的是你对某个技术的理解有多深，再次基础上你要发挥你的创新性，身为研究生，创新是必备的技能，你要运用你所学的知识，去挖掘每一个可能的创新点，然后在很深层的理论基础上去给你的创新点一个理论支撑，这样你实现的方案才有说服力，让老师觉着你这个想法很棒很有深度，你可以这一周没有任何可视性的成果，但是你要做相关的科学研究，去查阅学习很多的文献资料，做一些有意义有深度的研究，将这些研究作为工作量汇报上去也是一个不错的选择。而仅仅单纯地为了凑任务而去“试”，是没有任何理论深度和说服力的，这种行为在一个具有很强科学严谨性的导师面前就是在侮辱科学，所以我就是犯了这样一个很严重的错误，有一次开会，老师们当着众人的面对我进行批评（我们老师属于那种人特别好，基本不会说学生的那种，这次看来是真的让老师生气了，真的很对不起老师），当时的我内心很崩溃，感觉都下不了台面了，我的师兄还安慰我，师兄人蛮好的，很感谢他。后面我慢慢也想明白了，吸取经验教训，认识到自己的错误，以后再也不能这样为了工作量达标而做一些没有意义的事情，你可以一周两周没有任何输出，但是绝不能浪费时间在“试”上面，我们可以花大量时间对某项技术做充分的了解和学习，有了一定的底子再去完成自己有理有据的创新点！！

身为研究生，应该时刻严格要求自己，虽然有时候难免在科研的过程中犯错，但是犯错不要紧，重要的是能够分析问题的关键，分析为什么自己做的不好或做的不对，而且要多听老师的教导，毕竟是自己的导师，经验也比我们丰富，不要因为老师的一些批评就闷闷不乐乱了阵脚，而要学会反思自己的错误，争取以后再也不犯，稳步前进，踏踏实实干活，做技术的人就是得稳重一些，做最好的自己！