前言
学前数学思维的五大知识模块,包括每个年龄应该掌握到什么程度,那这是一个整体的知识图谱,具体到每一个知识模块儿应该怎么学呢?我后面会一一给大家分享的,今天我们先来说一说数与运算模块儿。
一、重要性
第一在知识上,它会占小学的70%-80%,可以说计算不好,小学数学就好不了。
第二在思维上计算,其实是一个特别好的培养孩子迁移能力的宅体,什么是迁移能力,举一反三,灵活运用,学一点通一片,这都是举个例子,很多孩子你问他3+5等于几呀,嗯等于八,你问他5+3呢,呃想半天,因为他吧,减三呢,八减五呢,不会了,很多妈妈就急了,这不都是一道题吗?对于你来说是一道,但是对于他来。还说不是,因为他还没有学通,以后啊,我会教你一招叫地图寺释法,只要会一个就可以,同时会四个。
第三点特别重要啊,计算可以培养孩子自信,一开始就是个普娃,但是当他计算一上去之后,他的思维就会跟着变化,它就会变得自发的,特别的自信,然后干什么都变得很好,很快就会从一个普娃变成牛娃好了。计算这么重要,怎么才能学好呢简单的说,就一句话,“会方法勤练习”,只会不练,速度上不去,只练不会死,既不懂变通,所以咱们教会方法又要勤练习。
二、方法
重点来了,我给大家说一下方法,
五岁以前
- 熟练数数,正着数,倒着数
- 把数和量对应清楚
五岁以后分四步走
第一步、一眼实数
以5个为一排建立数的模型,为什么以5建模呢?这是有科学依据的,孩子能够一眼识别的最多的量就是,而且5是人天生敏感的,咱们一只手伸出来就是一个五一个三,这就是八一个,五一个一,这就是六,每一个数字都有对应的样子,这一步建议大家借助一些教具去练习,其实市面上有很多,比如这个或这个,在家的时候咱们可以玩儿,我拨你说或者我说你拨。
第二步、练习连续数数,先从10个10个数开始10、20、30,顺便问孩子30为什么叫30,它里面有几个10呀,先配合教具,在脱离教具,然后5个5个数,2个2个数,2个2个数,正着练完反着练,每个数字都这么练习练到非常熟练才能过关。
第三步才是练计算思路,还是先配合教具,在脱离教具中间怎么过渡呢?你看,比如问他五加三,先让他看着,就是不许拨想象过的样子,五加三报数,这样练习才有效。
第四部呀,才是学一些凑十法、平十法、破十法等等技巧,这个以后咱们再专门讲这些,如果你都会了,就剩勤练习了,可以再找一些口算卡练习。