学前数学思维之数与运算模块

前言

学前数学思维的五大知识模块，包括每个年龄应该掌握到什么程度，那这是一个整体的知识图谱，具体到每一个知识模块儿应该怎么学呢？我后面会一一给大家分享的，今天我们先来说一说数与运算模块儿。

一、重要性

第一在知识上，它会占小学的70%-80%，可以说计算不好，小学数学就好不了。
第二在思维上计算，其实是一个特别好的培养孩子迁移能力的宅体，什么是迁移能力，举一反三，灵活运用，学一点通一片，这都是举个例子，很多孩子你问他3+5等于几呀，嗯等于八，你问他5+3呢，呃想半天，因为他吧，减三呢，八减五呢，不会了，很多妈妈就急了，这不都是一道题吗？对于你来说是一道，但是对于他来。还说不是，因为他还没有学通，以后啊，我会教你一招叫地图寺释法，只要会一个就可以，同时会四个。
第三点特别重要啊，计算可以培养孩子自信，一开始就是个普娃，但是当他计算一上去之后，他的思维就会跟着变化，它就会变得自发的，特别的自信，然后干什么都变得很好，很快就会从一个普娃变成牛娃好了。计算这么重要，怎么才能学好呢简单的说，就一句话，“会方法勤练习”，只会不练，速度上不去，只练不会死，既不懂变通，所以咱们教会方法又要勤练习。

二、方法

重点来了，我给大家说一下方法，

五岁以前

1. 熟练数数，正着数，倒着数
2. 把数和量对应清楚

五岁以后分四步走

第一步、一眼实数
以5个为一排建立数的模型，为什么以5建模呢？这是有科学依据的，孩子能够一眼识别的最多的量就是，而且5是人天生敏感的，咱们一只手伸出来就是一个五一个三，这就是八一个，五一个一，这就是六，每一个数字都有对应的样子，这一步建议大家借助一些教具去练习，其实市面上有很多，比如这个或这个，在家的时候咱们可以玩儿，我拨你说或者我说你拨。
第二步、练习连续数数，先从10个10个数开始10、20、30，顺便问孩子30为什么叫30，它里面有几个10呀，先配合教具，在脱离教具，然后5个5个数，2个2个数，2个2个数，正着练完反着练，每个数字都这么练习练到非常熟练才能过关。
第三步才是练计算思路，还是先配合教具，在脱离教具中间怎么过渡呢？你看，比如问他五加三，先让他看着，就是不许拨想象过的样子，五加三报数，这样练习才有效。
第四部呀，才是学一些凑十法、平十法、破十法等等技巧，这个以后咱们再专门讲这些，如果你都会了，就剩勤练习了，可以再找一些口算卡练习。