这是关于西安市在2019年‘十三五’规划中的一项基础教育科研小课题的开题报告，详细阐述了课题的研究背景、目标、内容及实施计划。
西安市基础教育科研“十三五”规划2019年度小课题（开题报告）
| 负责人 |
赵闫娇 |
课题名称 |
小学低年级语文字词教学中学生思维能力的培养研究 |
| 其他成员 |
张瑾轶 赵星 |
所在单位 |
纺织城小学富力分校 |
| 课题研究的背景和意义
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《语文课程标准》中明确提出：识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。小学生应累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。而低年级认识常用汉字1800个左右，其中1200个会写，识字量占小学阶段的60%，平均每学期要认识大约500个汉字，所以低学段的识字教学尤为重要，是低年级语文教学的主要任务。而词语教学与识字教学有着密不可分的联系，二者相辅相成，共同成为阅读教学能够顺利进行必不可少的基础教学。 而正是在如此重要的字词教学中，却存在着许多亟待解决的问题：识字教学是一项较为枯燥无味的学 |
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