第七堂课后作业

第七堂课后作业

作业1

目标：了解循环的嵌套
提示：参考 C语言循环的嵌套 了解更多信息

作业1题，自拟题，要求应用循环的嵌套语句，并说明程序循环执行的过程

程序如下：

include "stdafx.h"
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])
{
	int i,j,sum1,sum2=0;
	for(i=1;i<=10;i++)
	{
		sum1=1;
	    
		for(j=1;j<=i;j++)
		
	    sum1=sum1*j;
	    sum2=sum2+sum1;
		
	}
	printf("%d\n",sum2);
	return 0;
}

截图:

程序说明：

本例中的外循环共循环 10 次（即输出1！+2！+3！+···+10！），当 i 等于 11 时循环终止。外循环的每轮循环都会执行内循环，在外循环的每轮循环中，内循环的循环次数都不相同。因为外循环的每轮循环都会使 i 增 1，而且 j 的值也会被重新赋值为 1，而内循环的结束条件是 j <= i，且内循环的每轮循环中 j 只增加 1，所以外循环每循环一次，内循环的循环次数就增加一次：在外循环的第一轮循环，内循环的循环次数为 1；在外循环的第二轮循环，内循环的循环次数为 2；在外循环的第三轮循环，内循环的循环次数为 3…

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作业2

目标：了解函数的嵌套与递归
提示：参考 函数的嵌套与递归 了解更多信息

作业2题，自拟题，要求应用递归，并说明程序执行的过程.

程序如下：

#include "stdafx.h"
int main()
{
	int m,a;
    long fact(int n);
	printf("请输入一个整数：");
	scanf_s("%d",&m);
	a=fact(m);
	printf("%d\n",a);
}
   
long fact(int n)
{
	long result;
	if(n==1||n==0)
	    result=1;
	else
		result= n*fact(n-1);
	return result;
}

截图:

 

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作业3

目标：了解位运算
提示：参考 位运算 了解更多信息

作业3题，自拟题，要求运用位运算符，并说明程序执行的过程. 

程序如下：

#include<stdio.h>
viod main()
{
	int a,b;
	a=  4;
	b = 5;
	printf("%d",a&b);
}

 

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作业4：博客阅读，请放慢浮躁的脚步

读后感：每一次走在去教学楼的路上，脚步总是很匆忙，忙着去上课，赶着去实验，从来没有想要停下脚步欣赏一路的风光。或许，错过的不仅仅是那刹那的绝艳风光。人生，来来往往，多的是带着目的的人疾驰而过，而没有怡然自得的观光者。但是，真的可以停下追赶的脚步吗？真的可以一生慢慢的走吗?在现在这个快速的时代，我觉得，很难，偶尔即可，事实如此的话，怎么与时代并进?!