教育的关键在于如何激发学生的“学习动力”

教育的关键在于如何激发学生的“学习动力”。学习动力可以用这个分数公式来表示。分子是学习意愿、分母是学习阻力。学习意愿可以看作是价值与信心的乘积，学习阻力可以看作是周期与挫折的乘积。

价值是对学习回报的预期。学生认为学习内容越有用处，学习动力越大。

信心是学生相信自己能够学会。所以通过具体案例、难度适中的任务可以增强学生的学习信心，提升学习动力。

周期是指学生多长时间能够学会。通过模块教学、任务分解、可视化的工具等等缩短学习任务完成的时间，可以让学生更快看到学习成果，达到及时反馈、降低学习阻力、提升学习动力的目的。

挫折是学生遇到了自己觉得难以克服的困难。这时候来自同学、老师、网络的及时帮助是学生学习能够继续下去的关键因素。