在读论文过程中,发现当作者通过数学建模构建了其自变量和因变量的表达式之后,在模型求解阶段,会关心其单调性、极值、衰减因子,而后在模型检验阶段通过实验来验证求解的性质或者推论等,这也可以在论文中发表,于是对数学分析这个过程非常好奇,参考《陶哲轩实分析》和《网络中信息传播:信息源选择与检测的若干关键问题研究》论文。目前所学习到的东西
1 从定义和公理可以推导很多定理、引理、推论,而数学分析就是强调这一过程,解决写论文时含糊不清的字眼,词汇。
2 研究对象包括实数、实数序列、实数级数以及 实值函数,这些对象在处理各种问题时候大量出现。
3 作为计算机的学生,当我们在论文中看到某个理论时,我们更为关注的是该理论的定义、性质、应用、限制、原理,我们可能就是理论的搬运工,但这也非常的考验我们抽象问题、融会贯通的能力。
1 引言
1.1 什么是分析
1.2 为什么要做分析?
为了让你明白数学工具的原理以及知道其限制条件和优点,什么情况能用,什么情况不能用。
更重要的其实是将自己所遇到的问题构造(转化)为数学能够解决的问题,一方面我们有必要对自己研究方向的遇到的各种问题了如指掌,另一方面就是不断学习新的数学工具。
2 从头开始:自然数
考虑最本质的问题,比如我写1+1,你为什么马上就反应其等于2,我们对于数字的敏感在于我们对其的加法法则已经根深蒂固的了解,但是如果让你证明1+1=2,似乎是一件很难的事情。
2.1 皮亚诺公理
首先给出一个自然数的非正式定义,然后再基于这个定义给出皮亚诺公理,而后询问一个存在问题?
作者想要定义自然数这个东西,却发现其需要皮亚诺5个公理才能定义。前面4个其实我觉得是在补全定义自然数有时候出现纰漏的情况,而第5个公理数学归纳法是给予自然数增长不断到无限的保证。
数学归纳法就像一个模板一样,可以套用各种各样的东西进去,其公理长这样,
公理 2.5 (数学归纳法原理)令 P ( n ) 表示自然数 n 的任意一个性质, 如果 P (0) 为真且 P ( n ) 为真时一定有 P ( n ++) 也为真, 那么对于任意自 然数 n , P ( n ) 一定为真。其中P(n)可以是“ n 是偶数”“n 等于 3”“n 是方程的解”,等等。这点非常重要,涉及到你是否能够套用这个定理去解决你的问题。比如 搞定某个函数是否单调增、某个数列是否收敛等。
非正式定义了自然数,而后又出给5个公理,在给出非正式的自然数集合存在。
2.2 加法
目前我们只有增量运算和少量定理来构成对自然数的定义,那么如何定义加法,并推导出加法交换律、结合律等等呢?
对象(加法)的规律(交换律、结合律)来自于公理、定义(自然数、数学归纳法、增量运算、加法)下的产物。
陶哥这样定义:
由这个再加上两条引理,可证明加法的可交换律。
比如我们要证明1+1=2,那我们必须要定义1,2是什么,+是什么,=是什么。这里1,2是自然数、+表示加法,=表示相等。那么我们必须定义好自然数(2.1节干的事),定义好+(2.2节干的事)。然后才可得1+1=2。
2.3 乘法
3 集合论
3.1 基础知识
还是一样的讨论,定义集合以及上面的一些运算(交集、补集、并集),然后推导其运算律。
3.2
3.3 函数
3.4 象和逆象
3.5 笛卡尔积
另一个定义在集合上的运算。
3.6 集合的基数
4 整数与有理数
通过引入减法运算,我们从自然数中得到了整数,并且通过引 入除法运算从整数中得到了有理数。
5 实数
数学是环环相扣的,从自然数其上运算,从集合论到其上运算,从自然数+减法到整数,从整数+除法得到有理数,从有理数+极限得到实数。但其全部过程都是在补全数论。就像c语言的各种类型一样。
6 序列的极限
严格定义极限,
7 级数
在第6章序列极限基础上更近一步,定义级数及其极限。
8
9 R上的连续函数