要你干嘛的?

2019年11月21日

在负责版本交付的时候,跟一位产品经理吵了一架,起源于产品经理的隐私交付件刷新。

事情是这样:

 DevOps 流程要求,版本涉及隐私变化,需要产品经理提供相关隐私交付件( PIA 、隐私声明等)

我作为版本发布流程跟踪人员,要求产品经理获取基线版本交付件进行增量刷新,然后归档到当前版本 svn 目录下,同时把隐私文档专递给开发落实到代码中去。

 but ,产品经理不认可这样的流程,认为:

1)应该是你(就是我啦)把基线版本的隐私交付件上传到当前版本下进行初始化,然后产品经理在此基础上进行增量刷新。不应该让产品经理去基线版本获取,万一出了差错他不负责;

2)传递给开发落实到代码里面,不应该是他产品经理的事。

总之,他认为你们(注意:不是说我们)的流程太乱。他要上升找项目经理,问清楚。。。

针对他的质疑,我的疑问和解释:

1)产品经理去基线版本获取交付件,再做当前版本的增量刷新,再归档到当前版本会出什么错?是担心会取错基线版本文档么?(我好像没有听到他的正面答复)

2)隐私声明的变化,从产品传递给研发落实到代码,流程按角色流转

事后思考:

1、流程不就是各个环节各个角色做好自己的事情,同时做好各角色之间的对接吗?谁的输出件谁负责维护归档和传递,减少不增值的环节,提高流程执行效率。

举个现状案例:钱包的架构文档、各版本的系统设计说明书,随版本维护和刷新以及传递,都是 SE 自己负责的,我做的只是初始化各版本归档目录,然后 SE 自己玩。

SE 能自管理,为什么产品经理却需要我来插手去初始化他们产品经理的版本输出件?

我不禁想问:到底是我们项目交付流程执行乱,还是产品经理们对于自己交付件维护的管理混乱乱?

2、期间产品经理一句质问:不然要你干嘛?深深的刺激到我,我不禁再次反思:我是谁?

前不久,在公司的 PM 任职认证答辩的时候,我对自己角色的定位是:版本交付的摆渡人。

要我干嘛的?

        我认为项目经理赋予我的职责就是流程引导者,我的目标是引导各角色尽责,让流程走通走下去,版本顺利发布。我现在仍然坚信我是版本成功发布的引导者、推动者和协调员,而不是给各个角色打下手的。

当然,如果有一天,各个角色之间能按流程高效自我运转起来,届时,我也乐意革自己的命!

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 打赏
    打赏
  • 1
    评论
智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
评论 1
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

哈哈呀哈哈

你的鼓励将是我创作的最大动力

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付:¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足,请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值