内容简介
本书整合了思维导图与知识卡片两种新型的可视化学习方法,帮助我们精选学习的内容、增强对知识的记忆,进而打造适合自己的学习体系。
作者
赵莎
内容摘录
围绕一个知识点进行框架式写作时,我们可以围绕这个知识点进行6个方面的扩展:知识描述、向上思考、横向思考、向下思考、经历联想、指导行动。
知识描述:用你的语言把卡片内容描述一遍,最好是根据卡片来复述,可以检测你对知识的吸收率,以及这张卡片独立传播的可读性。
向上思考:向上思考为什么会产生这个理论或现象,其更底层的原理是什么,是谁提出的,经历了哪些演变?
横向思考:你能联想到还有哪些知识点与这个知识点相关,其核心思想和什么类似?
向下思考:把知识还原到具体的应用中,思考这个知识点还可以解释其他什么现象。
经历联想:由这个知识点可以联想到自己的什么经历。
指导行动:学完这个知识点后,对于自己的行动有什么指导意义?
学习目的
利用思维导图和学习卡片来加深对知识的吸收和知识的利用。
读书心得
构建知识体系的过程分为3步: 输入-加工-输出。知识输入要先明确自己的一个大目标,再将目标拆成多个主题,收集信息,围绕着主题进行针对性学习。知识加工是寻找知识背后的结构,解决问题的思路。知识输出是将加工过的知识可视化(思维导图/卡片)。