行严格对角占优矩阵——一道矩阵代数作业题

今年(2018年)11月20日的矩阵代数课上老师布置了一道课后作业题,题目如下:
已知矩阵 A = ( a i j ) ∈ C n × n A=\left(a_{ij}\right)\in \mathbb{C}^{n\times n} A=(aij)Cn×n为行严格对角占优矩阵,记
H i = ∣ a i i ∣ − ∑ j = 1 , j ≠ i n ∣ a i j ∣ ( 1 ) H_i=\left\lvert a_{ii}\right\rvert -\sum _{j=1, j\neq i}^n \left\lvert a_{ij}\right\rvert \qquad (1) Hi=aiij=1,j̸=inaij(1)
其中 i , j = 1 , . . . , n i,j=1,...,n i,j=1,...,n ,则有 H i > 0 H_i>0 Hi>0
证明:
a b s ∣ A ∣ ≥ H 1 H 2 . . . H n ( 2 ) abs\left\lvert A\right\rvert \ge H_1 H_2 ...H_n\qquad (2) absAH1H2...Hn(2)
其中, ∣ A ∣ \left\lvert A\right\rvert A表示 A A A的行列式。

解题时,已知
∣ A ∣ = ∏ i = 1 n λ i \left\lvert A\right\rvert = \prod_{i=1}^n \lambda_i A=i=1nλi

a b s ∣ A ∣ = ∏ i = 1 n ∣ λ i ∣ abs\left\lvert A\right\rvert = \prod_{i=1}^n \left\lvert \lambda_i \right\rvert absA=i=1nλi
若对每一个 H i H_i Hi 都存在一个 λ k \lambda_k λk 使得 ∣ λ k ∣ > H i \left\lvert \lambda_k\right\rvert \gt H_i λk>Hi, 则可证得原命题。
因此,首先想到的是Gerschgorin(盖尔)圆盘定理,因为它与(1)式有相似的表达形式,但由于连通域的存在,无法保证保证每个盖尔圆都只有一个特征值,因此该思路不通。
然后就是在网上检索该题目的答案,最后找出来了,在 F e l i x R . G a n t m a c h e r Felix R. Gantmacher FelixR.Gantmacher所著的 《 M a t r i z e n t h e o r i e 》 《Matrizentheorie》 Matrizentheorie p 455 p455 p455(德语,矩阵论)。
书中给出的证明如下:
定义矩阵 F = ( f i j ) ∈ C n × n F=\left(f_{ij}\right)\in \mathbb{C}^{n\times n} F=(fij)Cn×n,其中
f i j = a i j H i f_{ij}=\frac {a_{ij}}{H_i} f

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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