通过CSDN,认识了贺利坚老师,并使用Email与CSDN博文进行交流。
我治大学生抄作业毛病的办法——兼答丁又专老师(2013-12-10 22:25)
携手共进——再答丁又专老师 (2014-03-05 11:43)
开展对话与交流,是取得进步、共同提高的手段,也是解放被压迫者与压迫者的途径(《被压迫者教育学》 弗莱雷,1971)。大学的压迫者有教师 与 一些其他人员,被压迫者有教师 和 学生。 教师一方面深受体制所压迫,处在整个教育链的底层;另一方面,又漠视学生的发展,用“填鸭式教育”来压迫学生。
还有另一本书《非学校化社会》(1970),伊万·伊利奇提出了当时的学校教育存在很大问题,其中心思想如下:
▪ 政治化 失去独立性
▪ 制度化、机构化、官僚化
▪ 压迫性
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