《可复制领导力》读后感

能读到这本书是一个偶然，但是，真的非常感激有这样的机会，让我对领导力有了一个全新的认识。樊登老师的读书会，之前就有耳闻，只是一直没有机会去拜读、聆听。这次算是如愿了，而且受益匪浅。

我们都知道，现在已经是互联网时代，我们几乎每个人都已经离不开互联网。而每一位工作者，其实都是管理者。领导力就如同多年前的汽车驾驶技能一样，不再是某些人的专属能力，而是我们每一个人生存、发展必须的硬技能。很多人认为，领导力是天生的，是后天难以习得的。不可否认，有些人确实天生具有领导基因。但是，这并不是说领导力就是无法学习的。

既然领导力是可以模仿、可以学习、可以实践的，那么我们应该怎么去学习呢？其实学习并不难，就和其他所有的技能学习一样，领导力的学习也包括了一系列的理论方法和工具，比如沟通视窗、目标管理、倾听反馈，等等。

首先第一点，就是一定要明确角色定位，避免亲力亲为。管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队，而不是自己掌握所有的技能。毕竟，管理者的定义是：通过别人完成任务。也许这个过程会很痛苦，员工会犯错，而且会犯错很多次。但是我们不能因此而放弃，我们要通过这样一次次的错误，培养员工的责任感、积极性，帮助员工建立自己的工作体系。而管理者在其中最大的作用就是包容以及营造良好的氛围。

其次，就是构建游戏化的组织。说到游戏，很多人会心一笑，因为游戏我们都喜欢玩。但是我们有没有想过，我们为什么喜欢玩游戏呢，我们自己可能都不清楚。回想一下，是什么吸引了我们？没错，就是它清晰的游戏规则，就是它明确的任务目标，还有可以时时刻刻可以获得的积分，当然还有最重要的一点，就是玩游戏完全是处于我们的自愿，没有人强迫。工作其实也是相通的，我们可以制定清晰的规章制度（游戏规则）、及时的反馈系统（比如积分）以及明确的团队愿景（每年每月，甚至每天的业绩目标）。是不是，原来工作也可以这么有趣。

再次就是一致性，还是用游戏来举例，我们不是一个人在玩游戏，我们是在组队。所以，我们应该是具有相同的目标的，每个人都有自己的分工，而且是清晰的、可以量化和衡量的目标。唯有如此，才能以目标为最大驱动力，打造成无坚不摧的铁军。

最后，我想说一下工具方法。前面提到很多，可能还是有点偏向于理论，具体怎么实践呢？其中最重要的一个工具：沟通视窗。人际沟通的信息就像一面窗，分为四个象限：隐私、盲点、潜能和公开。具体来说就是，我们要避免误解、通过反馈看到自身局限、不轻视每个人的潜力以及让员工尊重你而不是怕你。同时，作为一个领导，还需要具备一个很重要的技能，那就是倾听，而且要对听到的信息进行解析，理解他人真正的意思，并且积极的给予回应，这一点尤为重要。另外，管理者还要科学的安排好事务的处理顺序，才能让工作效率的提高成为可能。

综上，我们总结一下。人类从一个单细胞生物，一直进化到智慧的人。就已经说明，我们本身具有非常强的自我改造能力，只要方法有效，通过刻意练习，领导力人人都可以掌握。而且，也是必须要掌握的，我们知道每天都有很多公司在注册，同样的，也有更多的公司在倒闭。领导力几乎是每个公司的一道坎，迈过去了，形成了经过验证的系统方法，离高速稳健发展也就不远了。