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格物斯坦机器人

于 2021-01-06 11:58:22 发布

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分类专栏：人工智能创客教育机器人教育

本文链接：https://blog.csdn.net/gstemG_maker/article/details/112261744

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本文探讨了无人机在STEAM教育中的应用，解释了无人机飞行原理及其与编程的结合，强调了学习无人机编程对培养逻辑思维的重要性。少儿编程教育应遵循年龄阶段的认知规律，从趣味游戏入手，逐渐过渡到高级编程语言，旨在提升孩子解决问题的能力和细心度，为未来的人工智能时代做好准备。

摘要由CSDN通过智能技术生成

近年来，在政策推动和市场需求增长下，STEAM教育与科技的结合应用正如火如荼地进行，无论是新型的科技元件、教育机器人或3D打印技术等，格物斯坦表示：无人机同样也是。根据相关机构预测，国内STEAM教育行业未来将突破千亿级的市场规模。

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于无人机来说，最重要的是它的四个轴，也就是能提供在空中平衡的螺旋桨。每个螺旋桨通过电机驱动转起来。四个轴的螺旋桨就会根据电机状态或大或小的产生升力。这些升力的组合就可以让无人机在空中做悬停、滚转、俯仰、偏航等动作。

而飞行中需要获取自身姿态的数据，主要通过陀螺仪传感器、加速度传感器、磁场传感器、大气压传感器获得数据源。这些数据源可以读取到图形化编程界面，然后通过控制这些数据源，来改变飞行的姿态，实现编程系列动作。我们看下一段简单的无人机图形化编程视频。那么，我们为什么要学习无人机编程呢？

有人说让孩子学习编程，是要让孩子去做程序员，其实并不是（我们学习文字，也不是就为了要称为作家吧？），而是去学习逻辑思维方式，让以后的生活中都可以用到的思维方式。这种思维方式，会让你慢慢懂得怎么把一个复杂的问题分解成比较简单的单独的部分，然后按照一定的顺序去解决每一个小问题，去组合每个答案，并最终完成整个问题。

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