机器人教育大会

教育机器人，从某种程度上说，也是一类玩具。玩具一直以来都被赋予期待为“打开智慧天窗的工具”，而教育机器人是教育属性更重、教育内容更明确的一类玩具。格物斯坦认为：一方面，人工智能的发展是大势所趋，未来各个行业和日常生活都将随着人工智能而带来升级与变革，将人工智能的技术融入玩具中，是自然趋势。

另一方面，无论是人工智能领域人才的缺口，还是当代社会整体对人才需求的转变——更加关注人才的创新能力和适应能力，都会促使家长更加关注孩子的素质教育、甚至人工智能相关教育，而涵盖了编程、物理学、基础数学知识，能够培养动手能力、解决问题能力，能让孩子更早接触人工智能产品的机器人教育，无疑是个不错的选择。

机器人教育顺应了时代的发展，是新时代发展的产物，也是教育信息化发展下的新型教育形式。在人工智能日益普及的社会背景下，不仅企业需要科创应用，国家的建设与发展也需要科创人才。为了响应国家的政策，目前许多高校都开设了机器人工程专业，培养科技领域的人才。除了高校开办机器人专业，一批教育机构如泊思地也获得教育部认可，开展机器人教育，辅助国家办学，代表国家在国际机器人比赛获得优异成绩，让世界看到中国机器人教育发展的良好态势。

我站在从业者的角度进行了粗俗的理解， 希望对你有用， 我认为这是现阶段的投资趋势，至少说比美术、舞蹈、午托、辅导班有出路， 投资投趋势， 资本的入场是以趋势为导向，这几年至少 说这几年是有前景的产业， 但是我认为投资者还是要理性， 不要盲目进入， 先给自己进行评估， 投资有风险， 先要调查好市场， 从小规模做起， 一步一步进行，做教育 就是做口碑， 不可能一步到位， 招生也是从少聚多， 等于学生多的时候 再扩大也不迟， 如果前期投资太大， 那肯定费用流水就会增大， 无疑给自己埋下祸根。

机器人教育：指通过搭建、编程、运行机器人，激发学生的学习兴趣、培养学生的综合能力和良好思维习惯。在此过程中，学生除了可以掌握机器人的基本构造和搭建过程，还可以通过控制机器人，了解到编程的乐趣，因此机器人教育真正做到了寓教于乐。

机器人教育首先是一种教育，而机器人只是一种为达到教育目的而使用的工具。使用什么教具，哪种机器人模型，重要的无非是利用好工具，发掘出其中的教育功能，让孩子在机器人课程中学到真正有用的知识，才算达到了机器人教育的目的。机器人教育可以培养孩子很出色。

综上所述，这是现阶段的投资趋势，至少说比美术、舞蹈、午托、辅导班有出路， 投资投趋势， 资本的入场是以趋势为导向， 这几年至少 说这几年是有前景的产业，但是我认为投资者还是要理性， 不要盲目进入， 先给自己进行评估， 投资有风险， 先要调查好市场， 从小规模做起， 一步一步进行， 做教育 就是做口碑， 不可能一步到位，招生也是从少聚多， 等于学生多的时候 再扩大也不迟， 如果前期投资太大， 那肯定费用流水就会增大， 无疑给自己埋下祸根。