教育机器人的定义

对于中小学而言，机器人教育的场地、师资、器材及活动经费等都具有很大的挑战。目前智能机器人教育进入中小学的形式主要表现在竞赛活动和学校教育。格物斯坦表示：通过竞赛，提升学生对机器人教育的爱好，进而拉动学生的机器人设计能力、创新能力，推动中小学机器人教育。如今社会上有很多机器人培训机构，或者是科技馆、少年宫等吸收了大量的爱好机器人的学生，组成机器人教育学习小组，并代表地区参加各类竞赛活动。

机器人管理教育几乎覆盖学校的全部部门。例如，随着新高考的推行，走班制成为新的教学模式。在没有机器人管理教育的时候，如何合理排课成为一个亟待解决的难题。现在用机器人算法进行排课，学生可以提交自己的需要，系统可以结合多方面课程、教室、师资等进行快速的排课，极大提高效率与学生满意度，这就是机器人教育方面的重大的改革。

学习教育类玩具产品主要是能帮助孩子提升学习成绩，就如蛋壳当家早教机器人，同步小学1-6年级课堂知识和教材，随时能陪伴孩子学习。它还有儿歌、有声书、相声评书、30体育馆、脱口秀、广播剧、戏曲、电台和电影等内容，结合了现在看影视剧软件的优点，将这些资源统一做了整合，十分简便。这样一来，它不单单能陪孩子娱乐，家长闲暇时也可以用它听听广播剧和戏曲，一举两得。

最突出的是蛋壳的音频播放功能包含了睡前故事、成语故事、寓言故事等。对年纪较小的孩子而言，他们经常需要家长陪着讲寓言故事才乐意睡觉，有了蛋壳之后就方便许多，只要家长发布相关指令，它就会自动朗读寓言故事。并且它的声音不像其他机器人产品是尖锐和机械的，而是专门找小朋友录的声音，听上去奶声奶气的，就像是平常两个小孩子在交流一样，这样也更容易拉近和孩子之间的距离，消除陌生感。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种基于教育机器人的数据管理系统，包括动作载体、编程终端、云端服务器；其特征在于：所述编程终端将所述动作载体的每个动作部件在编程过程中所使用的动作参数上传至所述云端服务器，所述的云端服务器将每个所述编程终端上传的所述动作参数保存至每个独立账号下并通过归类、统计以形成习惯动作列表，所述的云端服务器将所有独立账号根据区分条件进行分类以形成类组，并将通过类组内数据整理同一类组内所有所述的习惯动作列表内数据以形成评价列表。

机器人教育应该是从去年才正式开始进入高潮，机器人教育不仅受到国家的支持，以及学校的大力支持，发展很迅速。你像在北京一线城市，竞争是相当大的，机器人教育主要教孩子什么呢？

综上所述，机器人课程分为设计、搭建、编程、操控；就像一个机器人一样，先搭建架构，这就是初级阶段设计、搭建的课程，一些动力机械的掌握以及设计思维的发散；后期则是通过图形化编程以及robotc编程，让机器人动起来。这也是现在机器人教育机构里的正常课程规范。你像在码高机器人，初级班是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件，中级班则设计图形化编程，以及搭建设计；高级班则是robotc语言编程。