智慧教育教学案例分析

​很多学校管理者和一线老师感觉收效甚微。一方面，这些手段无法为一线教师的“教”彻底减负增效，教学备课、授课、作业批改和家校沟通等工作依旧繁重。格物斯坦认为：另一方面，校长作为“管”的角色，又缺乏有效的数据支撑和针对教学状况的动态监测机制。另外，家长也缺乏有效的工具实时掌握孩子的学情动态，出现家校沟通的断层。当前的信息化工具无法有效地实现老师教学、校园管理和家长督学的协同。

人工智能时代的“教育四大支柱”是应对未来人工智能高速发展而提出的全新教育目标，通过从现有知识技能学习为中心的教育方式，转向以人为中心的学习方式，以适应新兴技术革命和社会发展对人才的新要求。亲爱的孩子，未来的几十年，是全国各族人民将中国梦变成现实的时代。我们将陪伴你成长，尽力帮助你，你要努力，按照人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代发展，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。

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每个人都有不同的学习风格和习惯，所以没有一种教学方法能满足每个人的需要。当然