普及医疗类人工智能机器人的重要性

2022年，已是AI高度普及的时代，少儿编程已经成为一种不可逆的发展趋势。对于青少年来说，作为数字时代的原住民，可以预见的是，随着人工智能不断向下扎根，新生代的少儿们将迎来更大的挑战。想要在大浪淘沙之中屹立于时代潮头，就必须积极拥抱新的技术，培养人工智能时代必须具备的信息素养与思维能力。让孩子们更多地是在培养孩子丰富而科学的思维方式，让他们以后在生活和学习中，能够运用科学思维解决今后遇到的各种问题。更好的适应未来社会的发展，不被迅速发展的时代洪流所“淘汰”。

人工智能时代，既是挑战，也是机遇。人工智能会是一场堪比工业革命的大变革，确实会替代很多人类的工作，但也一定会创造出更多新职业，而我们要做的，就是转变我们的思想与教育模式，培养孩子应对人工智能时代的各项素养与能力，让孩子驾驭人工智能，而不只是被人工智能所裹挟。当然，人工智能并不能改变人的主体地位。“技术向善”必然是当今乃至往后很长远的时间里，人类社会的发展主流。我们无需去惧怕技术的发展，更不应该对人工智能心存芥蒂，“人机”的友好交互为我们未来社会绘制了美好的蓝图。

目前该机器人已在国内部分三甲医院投放使用，可以助力研发干细胞治疗骨关节炎的新药，中国人的骨质健康状况很不乐观。据国家卫健委相关部门的深入调查，约有1.13亿患有不同程度的骨骼类生理疾病。而人工智能机器人参与，就是要满足人们对这种难治型重大疾病的需求。另一方面，在政府提倡人工智能+医疗的方针策略大力支持下，产学研紧密融合的推动下，该机器人才有了发挥余热的用武之地。

它的操作原理在于：智能机身内覆盖了国内外最新的全科医学临床理论与科研诊断案例。医生只需打开屏幕页面的项目，选择给患者做哪些具体事宜即可，站在对面用语音、手写来搜搜索引擎。例如，给眼科患者诊断病情时，运用人工智能机器人超蓝光画质的医学影像，可在三至五秒内彻底看清整个眼眶内存在的眼部疾病与并发症，给医生提供一个最核心的数据来源，无需人工得出分析报告，一张清晰明了的图片足以让医生的判断精准到位。由表及里，从解剖病因到分析病理，按照最小的单元去分割，最后自动生成贴上标签，打印一式两份的病例诊断报告。整个医生使用人工智能机器人的过程看似繁琐，其实是有条不紊，缜密周全。

机器人教育的三大目标：知识目标：学习杠杆、齿轮、滑轮、轮轴、力与运动、速度、能量转换等机械物理知识及计算机编程。技能目标：提高分析问题和解决问题的能力、培养动手操作能力、空间感知能力、数理逻辑能力、想象创造能力等多元智能。情感目标：形成热科学、热爱生活的情感态度、增强与人沟通、合作能力；积极面对竞争，塑造勇于探索和积极向上的人格品质。诚然机器人教学理念也是围绕三大目标进行，这是因为三大目标和人的成长轨迹相匹配，无论学习什么，怎样学习，都和三大教育目标密不可分。

面对教育行业竞争日趋白热化；科技研发优胜劣汰内卷化；创造实物方式突出多元化。我们的青少年同胞、家长朋友以及学校老师，都深刻的意识到：所谓江山代有人才出，各领风骚数百年，提升全民创造力、加强全民非学科类教育，已经是刻不容缓的事。学好文化课的同时，我们要给自己学习进度“加点料”，