少儿编程教师面临师资力量不足、教育效果受限的问题。虽然行业快速发展，但招聘要求较低，专业程序员的教学能力有限。此外，少儿编程教育需要同时具备计算机技能和教育能力的教师，但这类人才稀缺。市场认知度低、续费率问题以及与其他培训竞争时间，都对行业发展构成挑战。要提升教学质量，关键在于建立专业课程体系和评价标准，以及培养高素质的师资队伍。
随着人工智能的到来，我们国家的教育行业出现了一批新型教师，这便是少儿编程教师，脚下没有三尺讲台，手中没有一条教鞭，不需要教科书，只有一颗关心学生各方面综合发展的热枕之心，他们（她们）默默无闻指导着青少年们掌握一门编程技能从概念的懵懂认知到编程的独立操作，孩子们在课堂上所表现的一切都在老师们灵动的双眸下历历在目，能学好编程，老师们可谓是功不可没，名至实归。然而少儿编程老师们的职场发展却并不是“船到桥头自然直”。
少儿编程正规课程体系以及可靠的有效师资力量存在严重不足的现状，局限性以及当前难题还很多，相对于少儿英语类项目，少儿编程最大的难题是专业师资的缺乏。网上招聘少儿编程教师的要求并不高，在前程无忧、boss直聘等平台搜索“少儿编程老师”招聘信息就会知道，有些机构招聘的要求仅为大专及以上学历，对于是否有教学经验上，56%没有提出这种要求，对操作系统和编程语言有一定的理解即可，师资门槛低势必会影响到少儿编程的教育教学效果。
招到编程高手但也不等同于教育人员，因为专业水准较高的程序员不会来少儿编程行业，即便来，但程序员会写代码跟会教学是两回事。实际上大部分从事这个行业的程序员都是不称职的：既不懂少儿心理，也不会相处，所以导致行业的混乱，少儿编程是教育，教育是对孩子的情商与自学能力的一种培养，这比写程序难多了。
“国内少儿编程行业的师资其实很匮乏。由于少儿编程行业的特殊性，需要从业老师同时具备计算机能力和教育能力。但是这样的人才很少，从人才供给端来
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