学习科学与技术--第一单元信息时代学习方式的变革

信息时代学习方式的变革

    一、人类学习方式的演变

           学习方式：是学生在完成学习任务时，基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略与方法，而是学生在自主性，探究性和合作性方面的基本特征。（主动性，独立性，交互性等）
揭示了不同时代学习内容与形式特点，有利于总体把握人类学习活动的特点和发展规律（学习能力，学习关系）。

    二、人类学习方式演变3个里程碑

            ①.文字的产生，文化传播学习的重要物质载体，拓展教学内容与形式，学校是关键因素。
            ②.印刷术产生大大加速了文字的传播和近现代教育的普及。
            ③.信息技术产生以往是惊艳世界，语言文字世界发展到虚拟现实世界。

   三、信息时代下特征

           ①.信息技术广泛应用。
           ②.知识成为时代最重要的生产要素。
           ③.顺应变化与创新是时代的生命线，是协作合作成为时代的主要生存与发展方式。

读，写，算----人类教育三大基石、

信息科技课程的核心素养：
①.信息意识：个体对信息的敏感度及对价值的判断力。
②.计算思维：个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象分解算法设计的思维方法。
③.数字化学习与创新：通过选用合适的数字设备平台和资源，有效的管理学习过程和学习资源，开展探究性学习创造性的解决问题。
④.信息社会责任：个体在信息社会中的文化修养道德规范和行为自律等方面应承担的责任。