10的认识-人教版素养教案一年级数学

🎈 教学活动设计亮点：10的认识

1. 数字王国的奇妙之旅

老师会带领我们踏上一场“数字王国的奇妙之旅”。在这个旅程中，我们会遇到各种与“10”相关的有趣角色和场景，比如10个小精灵手拉手跳舞、10个苹果整齐排列在果篮里……这些生动的画面让我们一眼就能记住“10”这个数字，并感受到它的独特魅力。

2. 动手操作，感知数量

为了让我们更直观地感受“10”的数量，老师会组织一系列动手操作的活动。比如，使用彩色的小石子或积木，我们亲手摆出10个一组，通过触摸、移动和比较，我们逐渐建立起对“10”的数量概念。这种直观的教学方式，让我们的学习更加高效且充满乐趣。

3. 数字游戏，寓教于乐

老师还会设计一系列与“10”相关的数字游戏，让我们在玩耍中巩固对“10”的认识。比如，“找朋友”游戏，老师会随机说出1到9之间的一个数字，我们要迅速找到能与它相加得到10的“朋友”。这样的游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还让我们在轻松愉快的氛围中加深了对“10”的理解。

4. 生活实例，拓展应用

为了让“10”这个数字更加贴近生活，老师还会引导我们观察身边的事物，找出与“10”相关的实例。比如，教室里有10张桌子、操场上有10个小朋友在玩耍……通过这些实例，我们意识到“10”不仅是一个数字，还广泛存在于我们的日常生活中。这种拓展应用的方式，让我们的学习更加有意义。

💡 总结

《核心素养导向教学设计丛书》中的“10的认识”教学活动设计真是太精彩了！从数字王国的奇妙之旅到动手操作的感知数量，再到数字游戏的寓教于乐和生活实例的拓展应用，每一个环节都充满了创意和乐趣。

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