C语言第四堂课后作业

作业一：

目标：了解自己常用的IDE

提示：集成开发环境（IDE，Integrated Development Environment ）是用于提供程序开发环境的应用程序，一般包括代码编辑器、编译器、调试器和图形用户界面工具。集成了代码编写功能、分析功能、编译功能、调试功能等一体化的开发软件服务套。所有具备这一特性的软件或者软件套（组）都可以叫集成开发环境。如微软的Visual Studio系列，主要用于C++、C#和VB语言的开发；IBM的Eclipse 也是一个IDE，主要用于Java开发。

作业1题，描述自己常用的IDE特点

Visual Studio 是微软公司推出的开发环境，Visual Studio 可以用来创建 Windows 平台下的 Windows 应用程序和网络应用程序，也可以用来创建网络服务、智能设备应用程序和 Office 插件。———百度词条。对于我来说，该软件就是编写一些程序调试什么的。

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作业二：

作业二作业目标：了解C 程序的加工和执行过程
提示：程序设计是一种智力劳动，编程序就是解决问题。初学程序设计时写的是很简单的程序，与做一道数学应用题或物理练习题有类似之处。编程序时面对的是一个需要解决的问题，要完成的是一个符合题目要求的程序。一般说，解决问题的过程可分为三步：第一步是分析问题，设计一种解决方案；第二步是通过程序语言严格描述这个解决方案；第三步，在计算机上试用这个程序，运行它，看是否真能解决问题。如果在第三步发现错误，那么就需要仔细分析错误原因，弄清后退到前面步骤去纠正错误。如果发现程序有问题，那就要修改它，然后重新编译运行和检查；最终得到可执行程序
作业2题，参考下图描述的程序设计过程，说明每个过程的主要工作内容，如，由软件工程师分析问题....IDE负责编译程序代码....

.

说明：

       软件工程师分析问题，编写程序；IDE编译程序，发现错误则修改源程序；将代码与界面等进行连接，发现错误则修改源程序；程序员对程序进行调试，若有问题需要重新思考分析问题。

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作业三：

目标：理解变量
提示：程序变量简称为变量。程序变量是表述数据存储的基本概念，是 C 语言以及各种常规程序设计语言中的一个重要概念。我们应该知道，电脑主要用于处理数据：如字符、整数和浮点数。处理前，你必须存储这些数据。大部分程序设计语言把数据存储在变量（variable)中。在计算机硬件层，程序运行中的数据存储靠内存、存储地址等一系列机制实现，这些机制在程序语言层的反映就是程序变量的概念。程序变量与数学中的变量是完全不同的概念。 一个程序变量可以看作一个容器，程序运行中可以将有关的数据存入变量中。程序里的每个变量都有一个名字，在程序中可以通过名字使用相应的变量，进而使用存储在这个变量里的数据。 对变量的基本操作有两个： 1. 将数据值存入变量中。这个操作称作给变量赋值。程序语言对于怎样给一个变量赋值，能赋什么值往往有一些限制，具体语言常有具体的规定；2. 取得变量里当时保存的值，以便在计算过程中使用。这个操作称为“取值”

作业3.1题：

下面的字符序列中哪些不是合法的变量名，为什么？：
1) -abc 不合法，第一个是减号
2) __aa 合法
3) for 不合法，与关键字冲突
4) pp.288 不合法，出现了点
5) tobe 合法
6) IBM/PC 不合法，出现了斜杠
7) ms-c 不合法，第三个字符是减号
8) #micro 不合法，第一个字符是井号
9) m%ust 不合法，出现了百分号
10) tihs 合法
11) while 不合法；与C语言关键字冲突
12) r24_s25 合法
13) __a__b 合法
14) a"bc 不合法，出现分号
15) _345 合法

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作业3.2题：

每个变量都必须先定义，然后才能使用。定义变量需要提供两方面信息：变量名和变量类型，下面是常用的变量类型，请描述每个类型的特点和使用场景，如int的特点是保存整数，常用于年龄、月份等数据的保存。

1) 整型 int 保存整数，常用于年龄、月份等数据的保存。范围为-2147483648~2147483547

2) 无符号整型unsigned int 保存整数，但是范围为0~4294967295

3) 短整型 short int 保存整数，范围为-32768~32767

4) 长整型 long int 保存整数，范围为-2147483648~2147483547

5) 无符号长整型 unsigned int 保存整数，范围为0~4294967295

6) 字符型 char 保存字符，范围-128~127

7) 无符号字符型 unsigned char 保存字符，范围0~255

8) 单精度 float 保存带小数点的数，常用各种数据。范围-3.4E+38~3.4E+38

9) 双精度double 保存带小数点的数，常用各种数据。范围-1.7E+308~1.7E+308

10) 长双精度 long double 保存带小数点的数，常用各种数据。没有明确规定范围，识计算机的情况决定，但大于等于双精度。

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作业四：

目标：熟悉字符数组与字符串
提示：字符数组以字符为元素的数组，用于保存字符串和文本。字符数组的定义和初始化语句是：char tip[10] = "Good Job!";输出字符串对应的缩写方法是：printf("%c%c\n",tip[0],tip[5]). 注意"Good Job!"之间有空格。
作业4题：编写一段程序，将你的名字全拼音保存到字符数组，如 wangxiaoming(王小明)，并输出姓和名的第一个字母，如wxm：

#include<stdio.h>
int main ()
{
	char name[]="hanwen";
		printf("我的名字是韩文\n");
}

运行程序截图：

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作业5

目标：了解简单的预处理指令
提示：预处理命令以独立的命令行形式出现。#符号是其特殊引导符号，预处理器指令总是以符号#开始，如果源程序里某行的第一个非空格符号是#，那么这行就是预处理命令行。预处理命令的作用是要求预处理程序完成一些操作，预处理命令只在编译程序时发生作用，不会在运行时产生任何行为。
其中，以 #include 开始的行，这就是文件包含命令，其作用是把指定文件的内容包含到当前源文件里来；
而以 #define 开始的行称为宏定义命令行。简单宏定义的形式是：“ #define 宏名字 替代正文” 。编译时，编译器发现正文中遇到已定义的宏名字，就用对应的替代正文替换它，这种操作称为宏展开或宏替换。
作业5题：对以下代码进行宏替换，使其看起来像编译后的效果

#include <stdio.h>   
#define  TEL5  15757    // 手机号码头五位   
#define  PI  3.1415926   
int main()  
{  
   printf("%d\n",TEL5);  
   printf("%f\n",PI);  
}  

替换后：

#include <stdio.h>   
#define  TEL5  15757   // 手机号码头五位   
#define  PI  3.1415926   
int main()  
{  
   printf("%d\n",15757);  
   printf("%f\n",3.1415926);  
}  

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作业6

目标：掌握C语言运算符和表达式
提示：C语言通过运算符和表达式进行运算，在 C 语言程序里，描述计算的最基本结构是表达式，表达式由被计算的对象（例如温度）和表示运算的特殊符号（+、-）按照一定的规则构造而成；
另，如果某个运算符的运算对象具有不同类型时，就出现了混合类型计算,例如表达式：3.27 + 201 这里的一个运算对象是浮点类型，而另一个运算对象是 int 类型，计算过程中发生了类型转换，类型转换也是“运算”是暂时将变量的数据类型改变为另一种；

作业6.1

题利用程序计算下列表达式的值：

1) 25 + 0125
2） 24 * 3 / 5 + 6
3） 36 + - （5 - 23 ） / 4
4） 35 * 012 + 27 / 4 / 7 * (12 - 4)

#include<stdio.h>
#include<math.h>
#include<conio.h>
void main()
{
	float L,F,x,y,z;
	x=3*(2L+4.5L)-012+44;    
    y=3*(int)sqrt(144.0);    
    z=cos(2.5f+4) - 6*27L + 1526 - 2.4L; 
	printf("%f %f %f\n",x,y,z);}

运行程序截图：

在下面表达式的计算过程中，在什么地方将发生类型转换，各个转换是从什么类型转换到什么类型，表达式计算的结果是什么？ 

1）3 * (2L + 4.5f) - 012 + 44 

2）3 * (int)sqrt(144.0) 

3）cos(2.5f + 4) - 6 *27L + 1526 - 2.4L 

#include<stdio.h>
#include<math.h>
#include<conio.h>
void main()
{
	float L,F,x,y,z;
    x=3 * (2L + 4.5f) - 012 + 44 ;  
    y=3 * (int)sqrt(144.0) ;  
    z=cos(2.5f + 4) - 6 *27L + 1526 - 2.4L; 
	printf("%f\n %f\n %f\n",x,y,z);}

运行程序截图：

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作业7 阅读博客

"一个人的命运决定于每天晚上8点到10点之间：http://www.cnblogs.com/zhoujie/archive/2013/03/27/article1.html"
要求：针对“一个人的命运决定于每天晚上8点到10点之间”发表感慨、必须真实，感慨字数大于100，小于200！

读文有感：

  晚上八点到十点，这段时间经常浪费在路上手机上，已经很少用这段时间做与学习充实自己有关的事了。一个人需要不断充实自己，不过感觉自己现在就像井底之蛙，从图书馆借的书摆在床头上已经很久，总是跟自己将要多读书多读书，却每天又周而复始做一些无聊的事情，也挺后悔，怎么说呢，还是觉得自己没动力没冲劲。