【读书笔记】如何阅读一本书（更新中）

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前言

在备考GRE的过程中，老美Active Reading的思想对我来说十分有趣。在忙里偷闲的日子里，我开始思考“”阅读”这个问题。
这两天接触到了“三秒版本”的概念，能用三秒讲清楚一个观点也是对理解能力的考验吧。这篇博客尝试从三秒版本的角度总结观点。
BTW 希望能找到英文原版吧，中译版感觉不太行。

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一、阅读的目标

目标1：为获得资讯而读

场景：阅读报纸、杂志等获得资讯。
吸收咨询的本质：
什么事情→为什么会发生→与其他的事实有什么联系→有什么类似的情况→同类的差异在哪里

目标2：为求得理解而读

场景：读某样一开始不怎么了解的东西。说白了，就是读见解上比自己牛逼的人的作品，从而增加自己的理解能力。

二、阅读与学习的关系

指导型学习

老师帮助学生自我发现。说白了，就是有老师带着。

自我发现型学习

立足于自然界的自我学习。说白了，就是没有老师带着，自己学习。

书里的这两个概念没有给出明显的定义，这是作者的一个bug吧

三、阅读的4个层次

第一个层次：基础阅读

核心：明白这个句子在说什么，认清这一句中的一个个字。
典型问题：这个句子在说什么？

思考：一般的语言考试（四六级、雅思托福等），也就停留在这一层吧。这一层遇到的困难有：生词、长难句等。

第二个层次：检视阅读

核心：在很短的时间之内，抓住一本书的重点。
典型问题：这本书在谈什么？这本书的架构如何？这本书包含哪些部分？这是哪一类的书——小说、历史，还是科学论文？

检视阅读1：有系统的略读或粗读

略读的目标：发现这本书值不值得多花时间仔细阅读。

具体步骤：

1、 先看书名页，然后如果有序就先看序。
这一步，把书归类为某个特定的类型。
2、研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。
3、如果书中附有索引，也要检阅一下。
4、如果是包着书衣的新书，读一下出版者的介绍。
5、挑几个看起来跟主题息息相关的篇章来看
6、把书打开，东翻翻西翻翻，念一两个段落，有时候连续读几页，但不要太多。不要忽视最后的两三页。

检视阅读2：粗浅的阅读

定义：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

阅读的速度

不同难度的书用不同速度去读。

第三个层次：分析阅读

核心：在无限的时间里，追求理解。

第四个层次：主题阅读

核心：也叫比较阅读。阅读者会读很多书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有数都在谈到的主题。
思考：这咋看起来这么像是文献综述啊？？

总结

提示：这里对文章进行总结：

例如：以上就是今天要讲的内容，本文仅仅简单介绍了pandas的使用，而pandas提供了大量能使我们快速便捷地处理数据的函数和方法。