实验设计第一讲 绪论

一、基本概念

1、实验的特点

①各种输入因素处于控制状态；

②在同样条件下可重复；

③主要探究因果关系。

2、统计方法在实验研究中的作用

统计学思维在实验研究中的作用是很大的。

①实验数据常常是带有误差的数据，统计方法正好能够处理这些受误差影响的数据。通过误差分析，评判实验数据的可靠性；

②利用统计方法的假设条件让实验设计更加科学合理，更具有控制性，更容易找到实验因素对实验结果的的影响规律，得出可靠的结论；

③统计方法能便于确定影响实验结果的各因素的主次关系，提高实验效率。

3、实验设计的基本概念

举例（一个多因素实验）：大豆的产量实验，考察氮肥和磷肥两种肥料施加量对三种大豆（甲、乙、丙）品种的亩产量的影响，两种肥料的施肥量都有0，1，2，3kg四种选择。

①实验因素（因）：氮肥施加量、磷肥施加量、大豆品种。最好是定量数据，便于统计分析。

②实验水平：两种肥料都有4个水平，大豆品种有3个水平。

③实验处理：按因素给定水平对实验对象所做的操作就是一种处理，该例中共4*4*3=48种处理.类似0kg这种不加处理的处理是空白处理。

④实验单元：播种大豆的地块。有时需要考虑生理和伦理因素。

⑤实验指标（果）：大豆的亩产量。

二、实验设计的三个原则

①重复原则

从统计学观点来看，重复例数越多（样本量越大），实验结果的可信度就越高。可以有效的降低实验误差并正确估计这个实验误差。

②随机化原则

每个处理都概率均等。能够避免异质性的影响，避免得到虚假的实验结果。还能够保证实验数据的独立性，便于应用各种统计分析方法。

③区组化原则

区组因素并不是实验者所要考察的因素。区组化原则其实是对随机化的一种约束，保证不完全随机。如上例大豆的亩产量实验中，按照随机化区组的设计，应该使好地块和差地块在几个处理中均衡分配。

三、实验设计的基本步骤

①提出问题，确定实验目的；

②选择实验的影响因素和水平；

③选择实验指标（响应变量）；

④实验模式的选择（是否重复？）；

⑤进行实验；

⑥数据分析；

⑦得出结论和建议。