大模型应用场景分析之——教育教学

大模型与各行各业的结合,是一个不断探索的过程

随着大模型技术的发展,大模型技术已经慢慢从研究阶段进入应用阶段,虽然关于大模型技术的研究从未停止。

但就像当初的互联网一样,没有人知道应该怎么利用这项技术,也没有人知道应该怎么把互联网技术与各种应用场景相结合;虽然大模型并不是一项新技术,但从应用的角度来说,它还完全属于一个新人。‍

因此,怎么挖掘大模型的应用场景;以及怎么把大模型与各个行业相结合,是大家都在思考的一个问题。而今天我们讨论的就是大模型与教育教学方面的结合,以及怎么进行结合。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

大模型与教育教学

大模型与教育教学的结合过程,是大模型技术在教育领域的落地过程;而具体应该怎么落地,大模型能够解决教育教学中存在的那些问题,这是大模型与教育教学结合的核心。

下面我们将从三个角度来讨论一下大模型与教育教学,也就是大模型怎么为教育教学进行赋能。‍‍‍

  • 大模型的基础应用技能‍‍‍‍‍‍‍‍

  • AIGC在教育教学中的使用‍‍

  • 基于大模型技术开发教育教学系统‍‍‍‍‍‍‍

大模型的基础技能

从技术的角度来说,大模型确实很复杂,但从应用的角度来说;大模型开发人员的目的是做出一个简单好用的大模型;因此,大模型的应用没有大家想象中的那么复杂;当然受限于技术问题,也没有想象中的那么简单。‍‍‍‍‍‍‍‍‍

而对使用者来说,大模型应用最基础的技能就是提示词的编写;可以说目前提示词的大模型应用的核心技能。‍‍‍‍‍‍‍‍

不论是文本,图片,还是音视频处理等多种模态的数据,本质上来说都是基于提示词来进行内容创作;因此,能够编写出一个好的提示词是一个大模型应用人员需要具备的基本素质。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

虽然提示词技术是一项基于经验的技术,但大家根据长时间的使用,还是总结出一些与提示词相关的技巧,比如指令类提示词,语境类提示词,还有更加复杂的基于逻辑推理的思维链提示词编写等,以及一些提示词的编写原则。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

所以,怎么才能写好一个合格的提示词,是需要一定技巧的,而这也是需要进行学习的。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

AIGC在教育教学中的应用

AIGC——人工智能生成内容,是继之前的PGC——专业生产内容和UGC——用户生成内容又新出现的一个内容产出的工具;在当今互联网的环境下,内容成为了一家企业,一个平台的核心竞争力。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

在之前完全依靠人力进行创作的时代,内容创作是一件非常低效的事情;即使抛开互联网的内容创作平台不谈,只谈教育领域内的问题。‍‍‍‍‍‍‍‍

大家应该都上过学吧,特别是上过大学,考研和考博的学生;毕业论文一直都是一件非常头疼的事情。一是大学生水平参差不齐,而是自己也不知道自己论文写的属于什么水平,虽然有论文指导老师,但有时候都没脸拿给老师看。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

因此,AIGC这个工具就可以很好的帮助大学生来完成这件事;比如在没有论文思路的情况下,让大模型帮你生成一份论文大纲;又或者在完成论文初稿后,让大模型对你的论文进行修改和润色等。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

当然,论文只是AIGC应用的一个很小的领域;再比如说,在期末让大模型帮你梳理每章节的主要内容以及注意点;在每节课期间,让大模型帮你记录每节课的重难点等。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

当然,大模型也可以为老师进行赋能,比如老师可以利用大模型进行备课;在合适的内容节点,让大模型帮助老师做一些内容扩展等。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

而AIGC在教育领域的应用远不止如此,还有类似于老师教学情况分析;学生学习情况分析;大到学校的教学模式和日常管理,小到学生的个人情况等都可以用大模型来解决。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

基于大模型技术开发教育教学系统

大模型在教育行业虽然能通过AIGC等方式对教育教学进行赋能;但大模型毕竟是一个通用的工具;而要想打造一个完全适用于教育行业的大模型,需要大量的人力,技术和资金成本。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

因此,自己打造大模型很多时候就不是一个很明智的选择;而这时就只能退而其次,那就是把大模型当做一个底座;以大模型为基础,利用大模型的强大功能构建一个符合学校自身的辅助教学的系统。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

而这就不仅仅需要大模型的使用技巧了,还同时需要一定的技术开发能力和产品设计能力。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

而此系统的核心问题就在于,使用大模型的能力去解决教育教学中所遇到的问题以及痛点,定制化一款能够辅助教学的系统,方便老师与学生的学习。‍‍‍‍‍‍‍

总之一句话,大模型与教育教学领域的结合过程,就是应用大模型的功能去优化和完善目前教育系统中所存在的问题,同时包括老师与学生。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

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