努力进阶的小菜鸟

1、审设问==剖析问法，明确作答重点2、审题干==明确核心，判断现象性质。

第一张皮：知识层面完整（有无结尾，而非水平）体裁（认识论为主，方法论为辅）第二张皮：技术层面立志（标题—准确、规范）开篇（豹头—短而有力，

（一定要背诵，在考场那种高压环境才能写出来）

指人们群众对国家行政机关及其工作人员的工作所进行的监督。群众通过自治组织向政府反映意见及建议、群众举报、群众来信来访等都属于群众监督。

指产业内部生产要素之间、产业与产业之间、相互协调或是升级改革，从而达到发展目的的一种优化手段。

是在文化遗产生成发展的环境当中进行保护和传承，在人民群众生产生活过程中进行传承与发展。

把权利商品化，或以权利为资本，去参与商品交换和市场竞争，谋取金钱和物质利益。

是指政府或市场使医疗资源公平且有效率地在不同地区、部门、领域、项目、人群中分配，从而实现医疗资源社会效益和经济效益的最大化。

对贫困群众的思想引领和文化教育，激发他们脱贫致富的勇气和信心。

指个人与群体间为追求同一目标，力图赶超、胜过、压倒对方，如多个考试争抢少量入学名额，大量求职者争取少量就业岗位等。

指组织和培养服务于基层的工作人员，并致力于提升这些人员的能力、素质、认同感、稳定性等。

指某个国家或地区的劳动人口占总人口比重较大，抚养率较低，为经济发展创造了有利的人口条件。

指各产业在一个国家或某一地区的空间分布和组合。

后文猎奇式的望远镜模式中，“猎奇”说明看到的事物是新鲜事物，比较陌生，深入式的放大镜模式中，“深入”说明原先对事物是有了解基础的，要在原本了解的基础上进一步加深，因此后文猎奇式的望远镜模式和深入式的放大镜模式语义相反，故第一空和第二空的意思也相反。这样的结果令人_____，亦在意料之中。根据“不是······而是······”可知，横线处所填词语与后文文意相反，根据横线后文意“职业道德是现实生活的组成部分，需要用实际行动去践行、维护”可知，职业道德是需要我们用实际行动去践行、维护的，相反，横线处应体现出。

【如火如荼】像火那样红，像荼那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。【方心未艾】事物正在兴起、发展，一时不会终止，多形容新生事物正在蓬勃发展。

发展发展发展发展发展发展。

中国核潜艇之父”彭士禄，一生致力于核能事业发展，从研制核潜艇到建造核电站，他以勇攀高峰、锐意攻关的奋斗精神，“重行动、不空谈、埋头苦干”的工作作风，甘作拓荒牛、“为人民、为祖国奉献一切”的高尚情怀，为中国核能事业的发展做出了独特的不可磨灭的贡献。

有一些创作者对国潮的理解出现偏差，剔除文化背后的历史语境与深刻内涵，将文化简化为名族符号的堆砌、传统元素的拼贴，正因如此，建立健全国家应急科普协调联动机制，完善各级政府应急管理预案中的应急科普措施，极为重要，更是。那些耸人听闻的谣言不仅影响消费信心，也给行业、产业带来直接的危害。从中华名族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从慎独省察中提升道德修为。（把烟囱改成弯曲的，把灶旁边的柴火搬开。，意思是养逃跑了再去修补羊圈，还不算晚，比喻出了问题以后及时设法补救。

【老郭提示】文以载道：“文”像车，“道”像车上所载之货物，通过车的运载，可以达到目的地。文学是传播儒家之“道”的手段和工具，写作文章的目的，就是要宣扬儒家的仁义道德和伦理纲常，为封建统治的政治教化服务。不能仅满足于了解问题的大致方向，囫囵吞枣、不求甚解，而是要深入调研、综合分析、精准掌握、捋清弄透问题的本质和关键，做到。更好挖掘古籍的时代价值，还要找准它们语当今时代的结合点，让书写在古籍里的文字都活起来。，近年来有许多成功的尝试，让古籍走进更多人的视野。，补短板，强弱项，关键还是要靠高质量发展。

隋唐只用于考中进士，明清殿试之一甲三名称赐进士及第，亦省称及第，另外也分别有状元及第、榜眼及第、探花及第的称谓。引申为获得很大的成就或很高的荣誉，多指金榜题名，还指体育比赛中运动员获得冠军，社会生活中人们参加各种考试，取得较好的名次。（鳌头：宫殿前台阶上的鳌鱼浮雕）指科举时代，进士中状元后，立在殿阶中浮雕巨鳌头上迎榜，因此称状元为“独占鳌头”，后泛称在竞争中夺得首位。指旧时在乡试、会试、殿试中接连考取解元、会元、状元，今指在三场考试或比赛中连续得胜，或在一项比赛中连续三次取得成功。

中国进行全方位开发和全面深化改革，中国同国际社会互动变得空前紧密，中国对内决策的国际意义和对外决策的国内影响显著提升。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化 精髓，加快构建中国话语和叙事体系，讲好中国故事，传播好中国声音，展现。，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，就需要以中国思想观念的本来思想意蕴对外传播，而不能靠他者误读了的内容去。要加强国际传播的理论研究，掌握国际传播的规律，构建对外话语体系，提高传播艺术。，世界进入动荡变革期。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，

以村党委党群服务中心为核心，下沉支部党群服务站为枢纽的“一核5片”良好局面，为群众提供党务、政务、文化、健康等便民服务，形成“15分钟服务圈”，让群众体会到家门口的幸福、家门口的便利。光福镇以迂里村为试点，按照网格支部划分，依托5个自然村的党群服务站，积极运行党建引领基层治理现代化“根系工程”，把“香雪红”先锋服务送到群众家门口，，对其中可能存在的疑似问题线索深挖细查，并依纪依规予以处置，有效规范基层小微权力的运行，防止“微腐败”。，把网格党建、安全生产、纠纷化解等各条线要素信息对接融入区域内网格，

条件限制数量，选项情况极少。

溶液问题溶液公式反复操作等量变化：蒸发稀释类植树问题两端 单端（环形） 楼间植树不移动棵树容斥原理种树问题方阵问题经济问题基础经济方程法 有具体钱数赋值法分段计费函数最值基础行程普通行程火车过桥匀加速等距离平均速度相对行程相遇和追及环形相遇和追及

工程问题完工时间型效率比例型具体单位型日期周期工程问题牛吃草问题几何问题几何公式三角形最短路径几何最值同比例缩放生活中的几何小游戏容斥原理两集合三集合画图法容斥原理结合不定方程（最值）最值问题最不利构造构造数列多集合反向构造年龄问题年龄特性解题 方程法解决年龄问题 年龄和年龄的平方

（1）口诀法：（常用于3、4、5、9）3/9看各个位数字之和，5看末位，4看末两位。3/9 -> 看各位数字之和能否被3/9整除，例：1243452/5 ->看数字末一位能否被2/5整除，例：121254/25 ->看数字末两位能否被4/25整除，例：12164（2）拆分法（没口诀、常用于7、13）一个数=接近且明显能被整除的数+-零头，只看零头例：623 ➗ 7 把623拆成7的倍数+-零头，只看零头能否被7整除（3）因式分解（复杂倍数，常用于6、12、18、24等）

一、书写模版（一）活动主题1.书写模板（1）（2）（3）2.经典范例诚实守信，从我做起；做环保小卫士；文明礼仪伴我行对拖拉说“不”；倡导勤俭节约，共建美好班级读书好，读好书，好读书；和时间赛跑；以规划之炬明学习之盏注意1.针对、具体；2.拟 2 选 1。（二）设计依据1.书写模板：理论依据+材料依据（1）理论依据：根据教育学、心理学、新课改的相关原理，为学生发展提供理论依据。

表现人或事物的形象，情状，特性等，强调态度是好的，结果好不好不知道。：形容过程形势严峻，但是最终。照着底样写和画，与临摹相近；：遇到事情时态度镇定，神色。竿头日上：比喻学业进步很快。：形容在人们认为是非常。下当事人却跟平常一样，常与创新、新、创作搭配。常与生活、绚烂图景搭配。

理解文章、寻找线索、团队合作、对比择优（语义丰富选项优选）

（1题）

词义辨析。

（20题）40题 35min。

解题思路不是单纯的连连看，重在理解，可联系生活中的人或事或某种现象题型特征：“被定义词” + 解释关键信息被定义词”：因名包含有重要特征特别关注：主体、对象、特殊要求、中心语选项设置提问分清“属于” / “不属于” （最大的坑）“不属于”：错误选项都是例子，可借例子理解定义，找出同质像正确选项：有时会完美对应定义结构解题技巧对比枚举型：选项一一对应专业名词 / 法律术语 / 医学术语，需注意建立早道德基础上，符合“常理”涉及时间前后，需注意选项时间点设置。

无法利用推出关系解题解题思路矛盾法（三种矛盾）：A和非A，“A或B” 与“非A且非B”技巧：一“找”矛盾；二“绕”开对立；三“回”检验假设法（同真同假）所有 / 有些 两个所有，必有一假 两个有些，必有一真可能 / 必然代入法两真两假：先找矛盾，再假设命题的真假A —> B有A且非B要么A要么B范畴分析考点：所有，有些，特指相关考察解题思路：一分为二画图法日常分析定义：给出日常生活中蕴含逻辑的若干条件，考察找到其内在联系并适当推理。

归因论证。

10题 12min。

现期倍数 （A是B的几倍）：= 多几倍 + 1 = 增长率 + 1增长倍数（A比B多几倍）：- 1 = 是几倍 - 1 = 增长率（增长几倍）超过倍数A翻 n 番基期倍数。

基期值= 现期值 - 增长量 = 增长量/增长率 = 现期值/1+（间隔)增长率化除为乘：当增长率｜r|

A * 1.5 = A + A的一半A * 1.1 = A 错位相加A * 0.9 = A 错位相减A/5 = A * 2 ，小数点左移一位24/5 = 4.8A/25 = A * 4 ，小数点左移两位A/125 = A * 8 ，小数点左移三位。

加法、减法：高位叠加、划线法乘法：百化分截位直除：看选项，估算为主（一步除法/多步除法）比较大小：一大一小，直接看；同大同小看倍数。