【计算机组成原理】实验3:存储器读写和总线控制


一、实验目的

  1. 掌握半导体静态随机存储器RAM的特性和使用方法。
  2. 掌握地址和数据在计算机总线的传送关系。
  3. 了解运算器和存储器如何协同工作。

二、预习要求

预习半导体静态随机存储器6116的功能 。

三、实验设备

EL-JY-II型计算机组成原理实验系统一套,排线若干。

四、电路组成

电路图见图3-1,6116的管脚分配和功能见图3-2。
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五、工作原理

  实验中的静态存储器由2片6116(2K×8)构成,其数据线D0D15接到数据总线,地址线A0A7由地址锁存器74LS273(集成于EP1K10内)给出。黄色地址显示灯A7-A0与地址总线相连,显示地址总线的内容。绿色数据显示灯与数据总线相连,显示数据总线的内容。
  因地址寄存器为8位,接入6116的地址A7-A0,而高三位A8-A10接地,所以其实际容量为28=256字节。6116有三个控制线,/CE(片选)、/R(读)、/W(写)。其写时间与T3脉冲宽度一致。
  当LARI为高时,T3的上升沿将数据总线的低八位打入地址寄存器。当WEI为高时,T3的上升沿使6116进入写状态。

六、实验内容

  学习静态RAM的存储方式,往RAM的任意地址里存放数据,然后读出并检查结果是否正确。
  注:6116为静态随机存储器,如果掉电,所存的数据全部丢失!

七、实验步骤

Ⅰ、单片机键盘操作方式实验
  注:在进行单片机键盘控制实验时,必须把K4开关置于“OFF”状态,否则系统处于自锁状态,无法进行实验。
1.实验连线:
  实验连线图如图3-4所示。
  连线时应按如下方法:对于横排座,应使排线插头上的箭头面向自己插在横排座上;对于竖排座,应使排线插头上的箭头面向左边插在竖排座上。(注意:F3只用一个排线插头孔)
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2.写数据:
(1)拨动清零开关CLR,使其指示灯显示状态为亮—灭—亮。
(2)在监控指示灯滚动显示【CLASS SELECt】时按【实验选择】键,显示【ES–_ _ 】输入03或3,按【确认】键,监控指示灯显示为【ES03】,表示准备进入实验三程序,也可按【取消】键来取消上一步操作,重新输入。再按【确认】键,进入实验三程序。
(3)监控指示灯显示为【CtL= - -】,输入1,表示准备对RAM进行写数据,在输入过程中,可按【取消】键进行输入修改,按 【确认】键。
(4)监控指示灯显示【Addr- -】,提示输入2位16进制数地址,输入“00”按【确认】键,监控指示灯显示【dAtA】,提示输入写入存储器该地址的数据(4位16进制数),输入“3344”按【确认】键,监控指示灯显示【PULSE】,提示输入单步,按【单步】键,完成对RAM一条数据的输入,数据总线显示灯(绿色)显示“0011001101000100”,即数据“3344”,地址显示灯显示“0000 0000”,即地址“00”。
(5)监控指示灯重新显示【Addr- -】,提示输入第二条数据的2位十六进制的地址。重复上述步骤,按表3-1输入RAM地址及相应的数据。
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3.读数据及校验数据:
(1)按【取消】键退出到监控指示灯显示为【ES03】,或按【RST】退到步骤2初始状态进行实验选择。
(2)拨动清零开关CLR,使其指示灯显示状态为亮—灭—亮。在监控指示灯显示【ES03】状态下,按 【确认】键。
(3)监控指示灯显示为【CtL= - -】,输入2,表示准备对RAM进行读数据,按【确认】键。
(4)监控指示灯显示【Addr- -】,提示输入2位16进制数地址,输入“00”,按【确认】键,监控指示灯显示【PULSE】,提示输入单步,按【单步】键,完成对RAM一条数据的读出,数据总线显示灯(绿色)显示“0011001101000100”,即数据“3344”,地址显示灯显示“0000 0000”,即地址“00”。
(5)监控指示灯重新显示【Addr- -】,重复上述步骤读出表3-1的所有数据,注意观察数据总线显示灯和地址显示灯之间的对应关系,检查读出的数据是否正确。
  注:6116为静态随机存储器,如果掉电,所存的数据全部丢失!

八、实验报告要求

1、实验记录:所有的运算结果,故障现象及排除经过;
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2、实验过程:

1.连线

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2.写地址71 数据3344

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3.读地址F8 数据7777

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总结

  通过本次实验,我掌握了半导体静态随机存储器RAM的特性和使用方法,还有地址和数据在计算机总线的传送关系,同时了解了运算器和存储器如何协同工作。也增加了自己的动手能力,还有自己的理解能力。知道通过自己的方式来解决问题。

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一. 实验目的 1. 了解存储器的组成结构,原理和读写控制方法 2. 了解主存储器工作过程中各信号的时序关系 3. 了解挂总线的逻辑器件的特征 4. 了解和掌握总线传送的逻辑实现方法 二. 实验原理 1.基本操作:读写操作 读操作是从指定的存储单元读取信息的过程;写操作是将信息写入存储器指定的存储单元的过程 2.读写操作过程 首先要由地址总线给出地址信号,选择要进行读写操作的存储单元,然后,做写操作时,先从数据总线输入要存储在该单元的数据,通过控制总线发出相应的写使能和写控制信号,这时,数据保存在该单元中;做读操作时,只要通过总线发出相应的读控制信号。该数据就出现在总线上了 3. 总线传送 计算机的工作过程,实际上也就是信息的传送和处理过程,而信息的传送在计算机里面频度极高,采用总线传送必不可少,它可减少传输线路、节省器件、提高传送能力和可靠性。总线传送器件中大量使用的是三态门。三态门(ST门)主要用在应用于多个门输出共享数据总线,为避免多个门输出同时占用数据总线,这些门的使能信号(EN)中只允许有一个为有效电平(如低电平),由于三态门的输出是推拉式的低阻输出,且不需接上拉(负载)电阻,所以开关速度比OC门快,常用三态门作为输出缓冲器。其中74LS244是专用做挂总线用的三态门器件之一。
倾情奉献,完全可以照抄。实验一 运算器实验实验二 移位运算实验实验存储器读写总线控制实验附加实验 总线控制实验实验五 微程序设计实验 一、实验目的: 1. 掌握运算器的组成及工作原理; 2. 了解4位函数发生器74LS181的组合功能,熟悉运算器执行算术操作和逻辑操作的具体实现过程; 3. 验证带进位控制的74LS181的功能。 二、预习要求: 1. 复习本次实验所用的各种数字集成电路的性能及工作原理; 2. 预习实验步骤,了解实验中要求的注意之处。 三、实验设备: EL-JY-II型计算机组成原理实验系统一套,排线若干。 ... ... ... 八、行为结果及分析: 实验数据记录如下表: DR1 DR2 S3S2S1S0 M=0(算术运算) M=1 Cn=1无进位 Cn=0有进位 (逻辑运算) 理论值 实验值 理论值 实验值 理论值 实验值 04H 06H 0 0 0 0 F=(04) F=(04) F=(05) F=(05) F=(05) F=(05) 04H 06H 0 0 0 1 F=(0A) F=(0A) F=(0B) F=(0B) F=(FC) F=(FC) 04H 06H 0 0 1 0 F=(FD) F=(FD) F=(FE) F=(FE) F=(00) F=(00) 04H 06H 0 0 1 1 F=(FF) F=(FF) F=(00) F=(00) F=(FD) F=(FD) 04H 06H 0 1 0 0 F=(04) F=(04) F=(05) F=(05) F=(F9) F=(F9) 04H 06H 0 1 0 1 F=(0A) F=(0A) F=(0B) F=(0B) F=(F9) F=(F9) 04H 06H 0 1 1 0 F=(FD) F=(FD) F=(FE) F=(FE) F=(FD) F=(FD) 04H 06H 0 1 1 1 F=(FF) F=(FF) F=(00) F=(00) F=(00) F=(00) 经过比较可知实验值与理论值完全一致。 此次实验的线路图的连接不是很难,关键是要搞清楚运算器的原理,不能只是盲目的去连线。在线路连接完成后,就按照要求置数,然后查看结果,与理论值比较。如果没有错误就说明前面的实验中没有出现问题;否则,就要重新对照原理图检查实验,找出错误,重新验证读数。 九、设计心得、体会: 这次课程设计我获益良多,平时我们能见到的都是计算机的外部结构,在计算机组成原理的学习中,逐步对计算机的内部结构有了一些了解,但始终都停留在理论阶段。而在本次实验,让我们自己设计8位运算器并验证验证运算器功能发生器(74LS181)的组合功能,让我对运算器的内部结构有了更深的了解,并且对计算机组成原理也有了更深层次的理解,同时这次课程设计还锻炼了我的实验动手能力,也培养了我的认真负责的科学态度。 这次课程设计要求连线仔细认真,不能有半点错误,在刚做这个实验的时候,我就由于粗心没有正确的设置手动开关SW-B和ALU-B,导致存入的数据不正确。 我在连线过程中也自己总结出了避免出错的方法,就是在接线图上将已经连接好的部分作上记号,连接完后再检查一遍各个分区的条数是否和实验接线图上的一样,如果一样就可以进行下面的实验步骤,就算出错了,改起来也容易多了。

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