| 课题表述 | 关于新课标背景下襄阳市信息科技课程教材合适度的调查 | |
| 调查对象 | 襄阳市3-9年级信息技术教师 | |
| 调查内容 | 信息科技课程教材合适度 | |
| 研究假设 | 襄阳市选用的信息科技教材较适合本科教师与学生的发展 | |
| 研究变量 | 自变量 | 不同教龄、不同学历、不同学校类型的信息技术教师 |
| 因变量 | 信息科技课程教材合适度的测量 | |
| 无关变量 | 教师年龄、学生学段等 | |
| 调查维度 | 教材：教材的思想性、教材的科学性、教材的教学性、教材的设计水平、教材的出版社 | |
| 教师：教师的专业性、教师的教学态度、教师对学生的了解程度、教师对教学目标的认识 | ||
| 学生：学生的兴趣、学生的需求、学生的生活经验和认知水平 | ||
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