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RSS订阅原创 智能小书灯
遇到的困难:在代码方面，前期对数据把握程度不熟练，会出现有光有声音亮，无声音也亮的情况，但经过小组摸索，最终功能调制正常。在制作方面，手工制作灯罩的时候，手工技能没训练过，制作的过程有些艰难，最终成品我们还是比较满意的·在安装过程中﹐我们小组本来想外接一个led小灯，但是因为不会做电工接线，所以没有实现，最后安装的蓝色小灯，于是就是最终效果了。选题意义:利用感光器件﹑声控器件制作出当光线足够暗且声音达到一定分贝小书灯就亮·小书灯是为满足夜晚起床上厕所，室内光线太暗而做的声控灯，以方便照明。
2023-06-16 14:16:31
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原创 近十年创客教育研究现状评述
据查证，我国关于创客教育的研究是从2014年开始的，结合图1可以看出，2015年至2016年间，创客教育的研究呈快速上升趋势，在2016年达到顶峰，属于第二阶段，2017年研究热度有点下降，研究日趋成熟，论文数量增长减缓，属于第三阶段，2018-2023年研究呈下降趋势，属于第四阶段。随着“创客”教育理念的提出，在现阶段的教学中，教师将创新教育放在了关键位置，在课堂上，信息技术教师不仅要着眼创客教育的要求，做好前期的准备工作，还要对教学活动进行优化安排，从而顺应时代的发展需求，将学生培养成合格的创客。
2023-06-15 08:54:52
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原创 关于新课标背景下襄阳市信息科技课程教材合适度的调查问卷分析
教师：教师的专业性、教师的教学态度、教师对学生的了解程度、教师对教学目标的认识。教材：教材的思想性、教材的科学性、教材的教学性、教材的设计水平、教材的出版社。学生：学生的兴趣、学生的需求、学生的生活经验和认知水平。关于新课标背景下襄阳市信息科技课程教材合适度的调查。襄阳市选用的信息科技教材较适合本科教师与学生的发展。不同教龄、不同学历、不同学校类型的信息技术教师。襄阳市3-9年级信息技术教师。信息科技课程教材合适度的测量。信息科技课程教材合适度。教师年龄、学生学段等。
2023-06-15 08:51:15
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原创 中国纹样美 —— 循环结构程序设计教学设计
我们在原来代码的基础上，给他添加一条新的语句t.pencolor(“red”)，这样程序运行出来我们的循环图样就变成了红色，接下来大家就可以制作彩色的循环纹样啦。数字化学习与创新：利用微课、电子文档等数字化学习资源，了解循环结构，完成正方形图形的数字化，进而完成正多边形及中国传统纹样图形的数字化。八年级的学生认知能力处于形式运演阶段，思维能力发展较快，有强烈的求知欲和表达欲，对信息技术学习兴趣强，课堂参与度较高，具有一定的分析概括能力，但抽象思维较弱，缺乏深度学习意识。
2023-06-14 14:11:50
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原创 机位分布三角形原理
• 内外反拍镜头（3个）• 基本机位镜头（3个）• 内外反拍镜头（3个）• 外反拍镜头（3个）• 外反拍镜头（3个）• 主观镜头（3个）• 平行镜头（3个）
2023-06-14 08:33:06
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关于新课标背景下襄阳市信息科技课程教材合适度的调查问卷分析
2023-06-14
近十年创客教育研究现状评述
2023-06-14
Animate的基本操作
2023-06-14
空空如也
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