中国大学生计算机设计大赛2022年（第15届）微课篇

在2022年我参加了计算机设计大赛的微课与教学辅助类中的中、小学数学与自然科学课程微课（或教学辅助课件），该作品名称为《热胀冷缩》，是由生活中的一些现象引发学生们对于热胀冷缩的思考，留下悬念。再由气体、液体、固体三个实验展示其三种形态都有热胀冷缩的性质。最后总结并给学生留下一个课后思考题来复习巩固本节课内容的微课。

以下是我们的微课设计脚本

微课设计脚本

微课题目		热胀冷缩
课题来源		学科：  科学     年级：  四年级     教材版本： 苏教版
授课对象		小学四年级学生
课程目标		通过本节课的学习，学生能够陈述出液体、气体、固体受热和受冷时发生的形态变化；了解温度计的原理与热胀冷缩的关系。
教学重难点		先了解酒精灯的使用，气体受热和受冷时体积的变化不好实现的。所有的变化都需要通过视频与实验让学生明白（实验可能有危险，请小心！）。
微课教学设计脚本