C语言程序设计基础-实验4 (广西财大卢守东)

实验课程名称	程序设计基础				实验项目名称		数组及其应用
实验时间	2022年4月12日—4月12日		实验 地点		明实1-302
	实验课时合计： 2 节
学生班级	计科2141					指导老师		卢守东
学生姓名		学号				学生成绩 （分数）
实验目的和要求： 参考教材的有关内容与示例，按要求编写并调试相应的程序，理解并掌握C语言数组的使用方法。
实验内容：  任意输入10个整数，并按升序分别输出其中的偶数序列与奇数序列。  输入一个n×n（n由用户定）矩阵，求其对角线元素之和。        输入一个字符串，并将其中的小写字母变为大写字母、大写字母变为小写字母。
实验过程、程序代码、运行结果及分析说明： 1.奇偶排序 #include<stdio.h> int main() {        int ix,j,a[10],;        for(i=0;i<10;i++)        {               printf("a[%d]=",i);               scanf("%d",&a[i]);                      //循环输入一维数组           }        for(i=0;i<9;i++)        { for(j=0;j<9-i;j++)               {                      if(a[j]>a[j+1])                      {                      x=a[j];                      a[j]=a[j+1];                      a[j+1]=x;                          }                            //使用冒泡将列数排序                   }            }        printf("偶数序列有：");        for(i=0;i<10;i++)        {               if(a[i]%2==0)                         //遍历奇偶数组               printf("%d ",a[i]);            }        printf("\n") ;        printf("奇数序列有：");        for(i=0;i<10;i++)        {               if(a[i]%2!=0)               printf("%d ",a[i]);            } }
2.矩阵输出 #include<stdio.h> main() {        int n,i,j,sum=0;        printf("输入矩阵行列数n：");        scanf("%d",&n);        int a[n][n];                             //矩阵的初始化        for(i=0;i<n;i++)               for(j=0;j<n;j++)               {                      printf("a=[%d][%d]=",i,j);                      scanf("%d",&a[i][j]);             //提示输入每一个位置的元素                   }        for(i=0;i<n;i++)               {                      for(j=0;j<n;j++)                             printf("%d\t",a[i][j]);                             printf("\n");                 //循环将数组遍历                   }        for(i=0;i<n;i++)               sum+=a[i][i];        for(i=0;i<n;i++)               sum+=a[i][n-1-i];        printf(" 对角线的和是%d",sum); }
3.大小写字母 #include<stdio.h> main() {        char a[100],c;        int i;        printf("请输入字符串：");        scanf("%s",&a);                          //注意%s为字符串型        for(i=0;a[i]!='\0';i++)         if(a[i]>='a'&&a[i]<='z')               //大小写ASCII码值的关系             a[i]-=32;         else if(a[i]>='A'&&a[i]<='Z')             a[i]+=32;     printf("大小写互换后的字符串为：%s",a); }
实验结论和体会（包括思政感悟）：         通过一章节的学习还有整个实验课的练习，我们团队在老师的指导之下还有相互之间的讨论、合作，我们将数组的存储形式、遍历、对元素进行操作有了深入的学习体会。我们一次一次地按下for循环，将数组元素遍历的方式记牢在心；一次次地看着终端上浮现的[0][0]开始的元素下表，明白元素标记从0开始到范围的n-1结束。我们学到很多，学到ASCII码的结合，学到如何初始化；怎么判断奇偶；怎么冒泡排序……我们将踏踏实实一如既往，不停地学习，不停地深入C语言，打好计算机的第一名门基础！ 学生签名：        2022年4月18日