关于对AI的思考与反思，讲师提出了哪三条建议?（）A.人类和人工智能是互补的，而非互相替代的关系，

最新推荐文章于 2025-05-16 08:26:18 发布
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关于对AI的思考与反思，讲师提出了哪三条建议?（）

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A.人类和人工智能是互补的，而非互相替代的关系，
B.识别AI胡说八道是人类的必修课。
C.完全可以用AI代替人脑进行工作，
D.避免“惰性”，没有思维力，不要轻易引导学生使用GAI。
对教育工作者而言，人工智能(AI)可以分为哪几大类别?


A.文本生成B.图像生成C.音频生成D.视频生成E.课件生成
关于人工智能工具的选择，以下策略错误的是?A.少就是多B.越多越好
C.应用为王D.极简才能常态使用
下列与人工智能相关的短语中，匹配正确的有哪些?
A.AI--人工智能B.AIGC--人工智能生成内容C.LLM--大语言模型
D.DeepLearning--深度学习
正确使用AI的原则是?A.思维力原则
B.创新性原则C.高效性原则D.AI融合原则E.安全性原则
诸如秘塔AI等应用将大模型与外部数据库相连，基于检索到的内容生成答案，可以减少AI幻觉现象。()
A.正确
B.错误
关于使用RAG(检索增强生成技术)来进行教学设计生成，讲师介绍了以下哪几种AIT具?
A.秘塔B.360AIC.天工AID.豆包AI
使用AI准备课程相关的素材时，可以使用以下策略?
A.紧扣“可视化”原则进行设计与生成B.用好各种适合自己学科的智能体
C.AI生成的素材要紧扣教学目标而设计D.AI生成的素材可以拿来即用
希沃AI百宝箱有自带的一些提示语模版，在生成教案时还可以选择“细化教案”()
A.正确B.错误
在使用AI生成课件时，可以应用以下哪些技巧?
A.希沃白板AI一键备课，生成课件和对应教学设计B.通过Kimi等工具分析教材，生成课件大纲和主要内容后，再用其他AI软件生成课件初稿，最后添加个性化元素答案：AB
在AI助力教学重难点突破的应用中，我们可以尝试以下哪几种应用路径。
A.借助AI生成功能，将重难点抽象内容可视化B.借助AI生成功能，为教师生成重难点教学方法C.借助AI智能体功能，为重难点学习提供学习资源
D.借助AI大模型功能，为重难点知识应用设计场景

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理论十三、检索增强生成RAG（原理和使用建议）
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A.英语学科中，学生可以通过与AI的对话,让智能体动态调整学习资源的难度和类型，实现个性化学习。C.借助AI智能体功能，为重难点学习提供学习资源D.借助AI大模型功能，为重难点知识应用设计场景。A.借助AI生成功能，将重难点抽象内容可视化B.借助AI生成功能，为教师生成重难点教学方法。A.AI辅助学生生成精准匹配的伴学资源B.AI辅助学生生成情境式认知进阶伴学资源。C.AI辅助学生生成实时互动的伴学资源D.AI辅助学生生成趣味游戏化的伴学资源。以下关于AI助力教学重难点突破的应用中，描述正确的是?
AI人工智能在教育中的 8 个应用示例，零基础入门到精通，收藏这篇就够了
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在日新月异的技术改革中，人工智能正以前所未有的速度重塑教育学习的面貌。人工智能在教育领域的潜力尚未完全揭示，但其影响力不容小觑。借助大数据分析、机器学习、自然语言处理和自动化评分系统等先进技术，AI 能够针对从幼儿园到研究生的每一个学习阶段，实现定制化的教育体验。有趣的是，据数据显示，近半数的青少年承认在做作业时利用AI人工智能作为辅助工具。现在，无论身处教室还是家庭，学生都能更容易地获取支持他们学习与发展的资源。教师也同样受益于AI的应用。
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