管理类联考——数学——趣味篇——公式——图形推导

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算术

中国剩余定理

在《孙子算经》中有这样一个问题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？“翻译成现代文就是“有一个数除以3余2，除以5余3，除以7余2，问这个数是多少? "
这种余数问题是联考数学里比较不好想的问题。先从一个简单的问题入手。将这道题加以修改，“一个数除以3余1，除以5余3，除以7余5，问这个数最小是多少？“改后的题目与原题又有什么区别呢？
改后的题目，除数与余数的差都是相同的(3-1=2、5-3=2、7-5=2)。试想将这个数加2后，可以同时被3、5、7整除，也就是说这个数加2后是3、5、7的最小公倍数105，这个数就是103。
当除数与余数的差不相等时，这种方法就不太适用了。这时就可以用到中国剩余定理。
回到原题，“有一个数除以3余2，除以5余3，除以7余2，问这个数是多少？"解法主要分为3步：

1. 找出三个数这三个数分别为
   3和5的公倍数中被7除余1的最小数，15
   5和7的公倍数中被3除余1的最小数，70
   3和7的公倍数中被5除余1的最小数，21
2. 将15乘2 (2为所求数除以7的余数)，70乘2 (2为所求数除以3的余数)，21乘3 (3为所求数除以5的余数) 。将三个乘积相加，15x2+70x2+21x3=233。
3. 算出3、5、7的最小公倍数105，用233除以105，得到的余数 23就是我们要求的最小数。

代数

整式及其运算

1. 完全平方公式：$(a+b{)}^2=a^2+2ab+b^2$
   

先画出一个边长为$a+b$的正方形，它的面积就是$(a+b{)}^2$。在相邻两边上分别取长度为a的一段，分别作对应边上的垂线。将正方形用两条垂直的直线进行如图切割，一个大正方形就被分成了四部分。
分别是一个边长为α的正方形、一个边长为b的正方形、两个长为b，宽为α的矩形.他们的面积分别为$a^2、b^2、a\cdot b$。
大正方形被拆分成了4部分，面积也就等于四部分的面积之和$=a^2+b^2+ab+ab$，即$(a+b{)}^2=a^2+2ab+b^2$

2. $(a-b{)}^2=a^2-2ab+b^2$

这个公式有两种记忆的方法
第一种方法：对比法
可以与$(a+b{)}^2=a^2+2ab+b^2$做一个对比，不同的部分在于一个是a+b，另一个是a一b。换一个角度想，我们可以把a-b想成a+(-b)。也就是$(a-b{)}^2=[a+(-b){]}^2$。用一b替换原来公式中 b。即$(a-b{)}^2=[a+(-b){]}^2=a^2+2a\cdot (-b)+(-b{)}^2=a^2-2ab+b^2$。
第二种方法：几何法

仍然是先画出一个正方形ABCD，他的边长为α、从正方形一个顶点C，在大正方形内再做一个边长为$a-b（b＜a）$的小正方形CFMH（蓝色部分)，小正方形 CFMH的面积即为所求。
延长小正方形的边长FM、HM交大正方形的边AB、AD于G、E点，将大正方形变成了三部分，$CFMH的面积=正方形ABCD的面积-其他部分面积$，其他部分被分成了两个长宽为a和b的矩形(矩形AGHD和矩形ABFE)，但是两个长方形中有一个边长为b的正方形部分(正方形AGME)是重复的.所以
$其他部分的面积=两个矩形的面积之和2a\cdot b-正方形CFMH的面积b^2=2ab-b^2$也就是$蓝色正方形的面积=大正方形面积-其他部分面积$
即$(a-b{)}^2=a^2-(2ab-b^2)=a^2-2ab+b^2$

3. $a^2-b^2=(a+b)(a-b)$
   平方差公式是一个很简单的公式，也是一个很常用的公式，如何巧妙地记住它，下面给出两种方法。
   第一种方法是代数法，我们给等式的左边加上一个a·b，为了使原来式子的大小不变，还要再减去一个a·b，于是将$a^2-b^2$整理成$a^2-b^2+ab-ab$。
   再分配一下得到$(a^2+ab)-(b^2+ab)=a-(a+b)-b-(a+b)=(a+b)\cdot (a-b)$，即$a^2-b^2=(a+b)\cdot (a-b)$。
   第二种方法还是用几何法：
   先画出一个边长为α的正方形ABCD
   
   以A为一个顶点，以AB、AD为临边做一个边长为b的小正方形AEMF。
   其中大正方形面积为$a^2$，小正方形面积为$b^2$，蓝色部分的面积即为所求$a^2-b^2$。
   
   此时延长FM交BC于N，将矩形BNME经过平移，旋转至图中 CNB’E’位置蓝色部分就变成了一个新的矩形DFE’B’，其面积=(a+b)·(a- b).
   即$a^2-b^2=(a+b)\cdot (a-b)$
   

不等式

基本不等式：对于正数a，b，有$\frac{a+b}{2}\ge \sqrt{ab}$

基本不等式是解不等式相关题目中用到最多的一个公式，也是所有不等式定理中最基本的一个。我们可以通过一个圆去理解并轻松地记忆这个公式。
首先，确定一个以O为圆心，AB为直径，直径长为a+b的圆。其中AH长为a，BH长为b，做PH⊥AB于H点。
因为AB为直径，所以∠APB=90°，AP⊥BP，又PH⊥AB，所以形成了双垂直模型(如图中，蓝色部分)。

进而得到$P{H}^2=AH\cdot BH$ (通过相似三角形的性质也可证明)
$PH=\sqrt{AH\cdot BH}=\sqrt{a\cdot b}$
从图中可以看出，PH≤半径OM，即$\sqrt{ab}\le \frac{a+b}{2}$。

$\sqrt{\frac{a^2+b^2}{2}}\ge \frac{a+b}{2}\ge \sqrt{ab}\ge \frac{2}{a^{-1}+b^{-1}}$

这个不等式将的几个均值结合到了一起，并给出了他们的大小关系。掌握了这一长串不等式，可以说掌握了管综数学不等式考点中大部分的内容。
在长为a的线段AC上取一个点B，使得BC的长为b。以AB为直径做一个圆，圆心为O。此时圆的半径$r=\frac{a-b}{2}$，OC长为$OB+BC=\frac{a-b}{2}+b=\frac{a+b}{2}$。过点C作圆O的切线CD，切点为D。
过点D作DE⊥AB于E，过点O作OF⊥AB于O，连接CF、OD、BD。

从图中还可以看出OA=OD，所以有∠OAD =∠ODA，∠ODA+∠ODB= ∠ODB +∠BDC= 90°，
所以∠ODA = ∠BDC = ∠OAD，即图中标出的三个角相等，进而推出△BCD~△DCA，有$C{D}^2=CB\cdot CA=a.b$，即$CD=\sqrt{ab}$。
在三角形OCD中，形成了双垂直模型，我们可以得到$C{D}^2=CE\cdot CO$。
$CE=\frac{C{D}^2}{CO}=\frac{ab}{a+b}=\frac{2ab}{a+b}=\frac{2}{a^{-1}+b^{-1}}$
而$CF=\sqrt{O{F}^2+O{C}^2}=\sqrt{{(\frac{a+b}{2})}^2+{(\frac{a+b}{2})}^2}=\sqrt{\frac{a^2+b^2}{2}}$.
根据三角形三边关系，可以看出CF>OC>CD> CE。
即$\sqrt{\frac{a^2+b^2}{2}}\ge \frac{a+b}{2}\ge \sqrt{ab}\ge \frac{2}{a^{-1}+b^{-1}}$。

数列

等差

等差数列前n项和公式：$S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}$
等差数列的前n项和是考试中的重点部分，基本每年都会进行考察。
通常记这个式子有一个口诀叫“首项加末项乘以项数除以2"，那么这句口诀又是怎么来的呢？首先，将前n项和的表达式写出来：
$S_n=a_1+a_2+a_3+\dots +a_{n-1}+a_n$
再将前n项和的表达式列一遍，只不过这次，用脚标倒序的顺序表示：
$S=a_n+a_{n-1}+a_{n-2}+\dots +a_2+a_1$
将两个式子等号左右两边分别相加
等号左边=2$S_n$；
等号右边首尾分别相加

根据等差数列的脚标性质，每一个红框内的值都等于$a_1+a_n$，一共有n 组，所以等号右边$=n\cdot (a_1+a_n)$
得到$2S_n=n\cdot (a_1+a_n)$，即$S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}$
另一种方法，因为等差数列相邻两项之差都是公差，我们可以将前n项排列成一个等腰梯形，第一层是a，第二层是$a_2=a_1+d$，第三层是$a_3=a_1+2d......$以此类推，第n层是$a_n$。前n项和$S_n$可以看做是这个等腰梯形的面积，上底为$a_1$，下底为$a_n$。高为n (一共n项) 。所以$S_n=\frac{1}{2}(上底＋下底)\cdot 高=\frac{n(a_1+a_n)}{2}$。

等比

等比数列前n项和公式$S_n=\frac{a_1(1-q^n)}{1-q}=\frac{a_1-a_{n}q)}{1-q}（q\ne 1）$
等比数列前n项和是数列的考察中另一个最常用的公式。下面介绍如何巧记这个公式.首先我们先写出前n项和的表达式，仍然是$S_n=a_1+a_2+a_3+\dots 十a_{n-1}+a_n$。
我们将一个$S_n$去掉首项，得到$S_n-a_1=a_2+a_3+a_4+\dots +a_{n-1}+a_n$.
将另一个$S_n$去掉最后一项，得到$S_n-a_n=a_1+a_2+a_3+\dots +an-2+a_{n-1}$。这时我们可以如图所示进行观察：

上边式子等号右面的每一项都是下边等式右边的每一项的q倍。
也就是$\frac{S_n-a_1}{S_n-a_n}=\frac{a_2+a_3+a_4+...+a_{n-1}+a_n}{a_1+a_2+a_3+...+a_{n-2}+a_{n-1}}=\frac{a_1+a_2+a_3+...+a_{n-2}+a_{n-1}}{a_1+a_2+a_3+...+a_{n-2}+a_{n-1}}$
得到$\frac{S_n-a_1}{S_n-a_n}=q$
整理可得$S_n-a_1=q\cdot (S_n-a_n)$
$(1-q)\cdot S_n=a_1-a_{n}q$
即$S_n=\frac{a_1-a_{n}q}{1-q}$

数列中$S_n，S_{2n}-S_n，S_{3n}-S_{2n}\dots$的讨论

首先将三个式子的表达式列写出来：
$S_n=a_1+a_2+a_3+\dots ＋a_{n-1}+a_n$
$S_{2n}-S_n=a_{n+1}+a_{n+2}+a_{n+3}+\dots +a_{2n-1}+a_{2n}$
$S_{3n}-S_{2n}=(a_{2n+1}+a_{n+2}+a_{n+3}+\dots +a_{3n-1}+a_{3n}$
先将Sn与S2n的每一项对比来看：

对应的每一项脚标之差都是n。
当原数列{$a_n$}是等差数列时
此时有$a_{n+1}=a_1+nd；a_{n+2}=a_2+nd；......；a_{2n}=a_n+nd$
$S_{2n}-S_n=(a_1+nd)+(a_2+nd)+\dots +(a_{n-1}+nd)+(a_n+nd)=a_1+a_2+a_3+\dots +a_{n-1}+a_n+n\cdot nd=S_n+n^2\cdot d$
同理验证$S_{3n}-S_{2n}$与$S_{2n}-S_n$，可得：$S_{3n}-S_{2n}=S_{2n}-S_n+n^2\cdot d$
进而得出$S_n，S_{2n}-S_n，S_{3n}-S_{2n}\dots$仍为等差数列，公差为$n^2\cdot d$。
当原数列{$a_n$}是等比数列时，
此时有$a_{n+1}=a_1\cdot q^n；a_{n+2}=a_2\cdot \cdot \cdot \cdot \cdot q；...；a_{2n}=a_n\cdot q^n$
$S_{2n}-S_n=a_1\cdot q^n+a_2\cdot q^n+\dots +a_{n-1}\cdot q^n+a_n\cdot q^n=(a_1+a_2+\dots +a_{n-1}+a_n)\cdot q^n=S_n\cdot q^n$
同理验证$S_{3n}-S_{2n}$与$S_{2n}-S_n$可得：$S_{3n}-S_{2n}$
进而可以得出$S_n，S_{2n}-S_n，S_{3n}-S_{2n}\dots$仍为等比数列，公比为$q^n$。
综上，我们可以得出结论：

原数列{$a_n$}是等差数列，$S_n，S_{2n}-S_n，S_{3n}-S_{2n}\dots$仍为等差数列，公差为$n^2\cdot d$。
原数列{$a_n$}是等比数列，$S_n，S_{2n}-S_n，S_{3n}-S_{2n}\dots$仍为等比数列，公比为$q^n$。

几何

勾股定理的证明

勾股定理是一个基本的几何定理，指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。中国古代称直角三角形为勾股形。勾股定理是历史上第一个把数与形联系起来的定理，引导了无理数的发现。勾股定理现约有500种证明方法，下面介绍一种最常用的方法：
构造一个如图所示的直角梯形 ABCD，∠A=∠C = 90°，其上底AB长为a，下底CD长为b，高AC长度为a+b，在AC上取点E，使AE= a，CE=b，设BE长度为c.

此时有△AEB ≌ △CDE，得到BE=DE=c。
同时有∠ABE +∠AEC=∠AEB +∠CED= 90°，所以∠BED = 90°。从而得到BE⊥DE。
直角梯形面积$S=\frac{1}{2}\cdot (上底+下底)\cdot 高=\frac{1}{2}(AB+CD)\cdot AC=\frac{1}{2}(a+b{)}^2$。
这个梯形同时被分为了3个三角形，这三个三角形面积分别为$\frac{1}{2}ab、\frac{1}{2}ab、\frac{1}{2}{c}^2$。
所以有$\frac{1}{2}(a+b{)}^2=\frac{1}{2}{a}^2+\frac{1}{2}{b}^2+ab=\frac{1}{2}ab+\frac{1}{2}ab+\frac{1}{2}{c}^2$。
化简为$\frac{1}{2}{a}^2+\frac{1}{2}{b}^2=\frac{1}{2}{c}^2$。
即$a^2+b^2=c^2$。
用类似的思路，用4个全等的直角三角形(△AEH、△BFE、△FCG、△GDH)，直角边长为a和b，直角边长为c，如图所示拼成一个正方形ABCD。

同样是面积相等的思路。$大正方形面积=(a+b{)}^2$。可分为一个小正方形和4个全等的直角三角形，面积之和为$c^2+4\times \frac{1}{2}ab=c^2+2ab=(a+b{)}^2$。
整理得$a^2+b^2=c^2$。